Özel Eğitim Projeleri: AI Analizi ile 2026 Trendleri ve Yenilikler
Giriş Yap

Özel Eğitim Projeleri: AI Analizi ile 2026 Trendleri ve Yenilikler

Özel eğitim projeleri hakkında AI destekli analizler ve öngörüler keşfedin. 2026 yılında Türkiye'de dijital eğitim, kapsayıcı öğrenme ve yapay zeka tabanlı materyallerin yükselişini öğrenerek, otizm ve öğrenme güçlüğü projelerinde son gelişmeleri takip edin.

1/128

Özel Eğitim Projeleri: AI Analizi ile 2026 Trendleri ve Yenilikler

39 dk okuma10 makale

Başlangıç Seviyesi için Özel Eğitim Projeleri Rehberi: Temel Kavramlar ve İlk Adımlar

Özel Eğitim Projelerine Giriş ve Temel Kavramlar

Özel eğitim projeleri, otizm, öğrenme güçlüğü ve diğer özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine yönelik tasarlanan yenilikçi ve kapsayıcı yaklaşımlardır. Bu projelerin temel amacı, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun, erişilebilir ve etkili eğitim ortamları oluşturmaktır. Özellikle 2026 yılında Türkiye’de dijital teknolojilerin kullanımıyla birlikte özel eğitim projeleri büyük bir dönüşüm yaşamaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı’nın yürüttüğü projelerde yapay zeka, artırılmış gerçeklik ve dijital oyun tabanlı öğrenme uygulamalarına önemli yatırımlar yapılmaktadır.

Özel eğitim projeleri, sadece öğrencilere değil, ailelere ve eğitimcilere de yönelik bütünsel çözümler sunmayı amaçlar. Bu projelerin en önemli özelliği, kapsayıcı ve erişilebilir yapılarıyla, çeşitli öğrenme güçlükleri olan öğrencilerin eğitim hayatını kolaylaştırmasıdır. Ayrıca, 2026 özel eğitim trendleri arasında, kamu ve özel sektör işbirliğiyle geliştirilmiş sosyal uyum ve aile destek programlarının ön plana çıkması dikkat çekicidir.

İhtiyaç Analizi ve Hedef Belirleme

İhtiyaç Analizi Nedir?

Başarılı bir özel eğitim projesi geliştirmek için ilk adım, ihtiyaç analizidir. Bu aşamada, öğrencilerin, ailelerin ve eğitimcilerin beklentileri, mevcut durum ve altyapı detaylıca incelenir. Öğrencilerin yaş, seviyeleri, güçlükleri ve öğrenme stilleri belirlenir. Ayrıca, okul ve bölgesel altyapı, teknolojik imkanlar ve personel eğitimi gibi faktörler de değerlendirilir.

Hedeflerin Belirlenmesi

İhtiyaç analizi sonrasında, proje hedefleri netleştirilmelidir. Örneğin, otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için dijital oyun tabanlı eğitim materyalleri geliştirmek veya öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin okula uyumunu artırmak gibi spesifik hedefler konabilir. Bu aşamada, hedeflerin ölçülebilir ve ulaşılabilir olması, projenin başarısı açısından kritik önemdedir.

Başlangıç Aşamasında Dikkat Edilmesi Gerekenler

Teknolojik Altyapı ve Kaynaklar

2026 yılında, özel eğitimde teknolojinin kullanımı hızla artmaktadır. Ancak, başlangıç aşamasında, uygun teknolojik altyapıya sahip olmak büyük önem taşır. Okulların ve kurumların, dijital eğitim materyalleri, yapay zeka destekli yazılımlar ve artırılmış gerçeklik uygulamaları gibi araçlara erişimi olmalı. Ayrıca, bu teknolojilerin kullanılabilirliği ve sürdürülebilirliği için bütçe planlaması yapılmalıdır.

Eğitimci ve Personel Eğitimi

Projelerin etkili olabilmesi için, eğitimcilerin ve personelin teknolojik eğitimlere katılması gerekir. Öğretmenlere ve destek personeline, yeni teknolojilerin kullanımı, içerik geliştirme ve öğrenci takibi konularında eğitimler verilmelidir. Bu sayede, teknolojiyi etkin kullanarak, öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun eğitim ortamları hazırlanabilir.

İşbirliği ve Paydaş Katılımı

Başarılı projeler, çeşitli paydaşların katılımıyla gelişir. Aileler, eğitimciler, uzmanlar ve kamu kurumları arasında güçlü iletişim ve işbirliği sağlanmalıdır. Ailelerin projeye aktif katılımı, öğrencilerin öğrenme süreçlerini desteklerken, öğretmenlerin deneyim ve geri bildirimleri projeyi sürekli geliştirmeye yardımcı olur.

Uygulama ve İzleme Sürecinde Dikkat Edilmesi Gerekenler

İçerik ve Materyal Geliştirme

Başlangıçta, öğrenci ihtiyaçlarına uygun, erişilebilir ve ilgi çekici materyaller hazırlanmalıdır. Dijital içerikler, görsel ve işitsel öğelerle zenginleştirilmiş olmalı, öğrencilerin motivasyonunu artırmalıdır. Otizm ve öğrenme güçlüğü gibi özel gereksinimleri olan öğrenciler için dijital oyunlar ve simülasyonlar özellikle etkili olmaktadır. Bu materyaller, yapay zeka algoritmalarıyla kişiselleştirilebilir olursa, öğrenme deneyimi daha verimli hale gelir.

Değerlendirme ve Gelişim

Projelerin sürdürülebilirliği için düzenli değerlendirme yapılmalı. Öğrenci gelişimi, öğretmen geri bildirimleri ve aile katılımı izlenerek, eksiklikler belirlenip, güncellemeler yapılmalıdır. Dijital izleme ve değerlendirme sistemleri, bu süreci kolaylaştırır ve veri tabanlı kararlar alınmasına imkan sağlar.

Başarılı Bir Proje İçin Pratik Tavsiyeler

  • İhtiyaçlara uygun teknolojiler seçin: Otizm veya öğrenme güçlüğü gibi spesifik alanlara odaklanın.
  • Gelişmiş eğitimci eğitimi sağlayın: Teknoloji kullanımını öğretmenlere öğretin ve onların geri bildirimlerini dikkate alın.
  • Aile ve okul iletişimini güçlendirin: Aile destek programları ve bilgilendirme toplantıları düzenleyin.
  • Düzenli değerlendirme ve güncellemeler yapın: Veri temelli yaklaşımlarla projenin etkinliğini ölçün.
  • İnovasyonu takip edin: 2026 trendleri arasında yer alan yapay zeka ve artırılmış gerçeklik teknolojilerini projeye entegre edin.

Başlangıç İçin Kaynaklar ve İleri Adımlar

Özel eğitim projelerine başlamak için ilk adım olarak, Milli Eğitim Bakanlığı’nın dijital ve kapsayıcı eğitim projelerini inceleyebilirsiniz. Ayrıca, online platformlarda, özel eğitim teknolojileri ve yapay zeka alanında çeşitli ücretsiz ve ücretli kurslar bulunmaktadır. Alanında uzman kuruluşlar ve derneklerin kaynaklarıyla kendinizi geliştirebilir, seminer ve konferanslara katılarak güncel gelişmeleri takip edebilirsiniz.

Unutmayın, başlangıç aşamasında sabır ve esneklik çok değerlidir. Teknolojiyi ve içerikleri sürekli güncelleyerek, öğrencilerin gelişimine katkı sağlayacak güçlü ve sürdürülebilir projeler oluşturabilirsiniz.

Sonuç

2026 özel eğitim trendleri, teknolojinin entegrasyonu ve kapsayıcı yaklaşımlarla büyük bir dönüşüm yaşamaktadır. Başlangıç seviyesindeki projelerde temel kavramları anlamak, ihtiyaç analizi yapmak ve dikkatli planlamak, başarı şansını artırır. Dijital materyaller, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik gibi araçların etkin kullanımıyla, özel gereksinimli öğrencilerin eğitim kalitesi yükseltilmektedir. Bu süreçte, paydaşların katılımı, sürekli değerlendirme ve yeniliklere açık olmak, projelerin sürdürülebilirliği açısından kritik önemdedir.

Özel eğitim projeleri, eşit ve kapsayıcı eğitim hakkını hayata geçirmek için vazgeçilmez araçlardır. İhtiyaçlar doğrultusunda doğru adımlar atarak, öğrencilerin potansiyelini en üst seviyeye çıkarmak mümkün olacaktır. Bu rehber, başlangıç aşamasındaki tüm girişimcilere yol gösterici olmayı hedeflemektedir.

2026 Yılında Türkiye’de Dijital ve Kapsayıcı Eğitim Projeleri: Güncel Trendler ve Yenilikler

Giriş: Dijital ve Kapsayıcı Eğitimin Günümüzdeki Yeri

Türkiye’de özel eğitim alanında yapılan yenilikler, 2026 itibarıyla büyük bir dönüşüm içinde. Dijital teknolojilerin eğitimdeki kullanımı, özellikle kapsayıcı eğitim projeleriyle birleşerek, otizm spektrum bozukluğu, öğrenme güçlüğü ve diğer özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine yeni ufuklar açıyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu alandaki adımları, hem teknolojik gelişmeler hem de sosyal uyum odaklı çalışmalarla hız kazanmış durumda.

2026’da Öne Çıkan Dijital ve Kapsayıcı Eğitim Trendleri

Yapay Zeka ve Kişiselleştirilmiş Öğrenme

Yapay zeka (YZ), 2026’da özel eğitimde en çok dikkat çeken teknolojilerden biri olmaya devam ediyor. Öğrencilerin öğrenme hızını, ilgi alanlarını ve güçlüklerini analiz ederek, bireysel ihtiyaçlara uygun içerikler ve eğitim materyalleri oluşturan YZ tabanlı uygulamalar, öğrenme deneyimini dönüştürüyor. Örneğin, otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için geliştirilen yapay zeka destekli dijital oyunlar, motivasyonu artırırken, sosyal becerilerin gelişmesine de katkı sağlıyor.

Bu teknolojiler, öğretmenlerin öğrencilerin gelişimini daha yakından takip etmesine olanak tanırken, aynı zamanda ailelerin de süreçte aktif rol almasını teşvik ediyor. Kişiselleştirilmiş eğitim, özellikle öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar için erişilebilirliği ve başarı oranını ciddi anlamda artırıyor.

Artırılmış Gerçeklik ve Sanal Gerçeklik Uygulamaları

AR ve VR teknolojileri, 2026’da eğitimde devrim yaratmaya devam ediyor. Öğrencilerin gerçek dünya deneyimlerini sanal ortamlarda yaşamasını sağlayan bu uygulamalar, özellikle karmaşık kavramların öğrenilmesinde oldukça etkili. Örneğin, tarih veya coğrafya derslerinde sanal turlar veya 3D modeller kullanılırken, otizm spektrumlu öğrenciler için hazırlanan VR ortamları, duyusal uyaranların kontrollü şekilde sunulmasını sağlıyor.

Bu teknolojiler, öğrencilere etkileşimli ve eğlenceli öğrenme ortamları sunarken, öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların odaklanma sürelerini de artırabiliyor.

Dijital Oyun ve Öğrenme Uygulamaları

2026’da dijital oyun tabanlı öğrenme, özel eğitimde önemli bir yer tutuyor. Öğrenme güçlüğü ve otizmli öğrenciler için tasarlanan eğitim oyunları, motivasyonu artırırken, sosyal ve bilişsel becerilerin geliştirilmesine katkı sağlıyor. Bu uygulamalar, hem çocukların ilgisini çekiyor hem de aile ve öğretmenlerin çocukların gelişimini daha yakından takip etmesine imkan tanıyor.

Örneğin, çeşitli şirketler ve eğitim kurumları, etkileşimli ve kişiselleştirilebilir oyunlar geliştirmekte, bu sayede öğrenme süreçleri daha eğlenceli ve etkili hale geliyor.

İşbirliği ve Yeni Uygulama Alanları

Kamu-Özel Sektör İşbirliğiyle Gelişmeler

2026 itibarıyla, özel eğitim alanında kamu ve özel sektör arasındaki işbirliği güçlü bir şekilde devam ediyor. Sosyal uyum ve aile destek programlarının da dahil olduğu bütünleşik modeller, eğitimde kapsayıcılığı artırıyor. Bu projeler, sadece eğitim materyalleriyle sınırlı kalmayıp, ailelerin eğitim sürecine aktif katılımını teşvik ediyor.

Özellikle, devlet destekli dijital altyapı projeleri ve özel sektörün teknolojik gelişmeleri, erişilebilirliği artırırken, sürdürülebilirliği de sağlıyor. Bu sayede, her çocuğun eğitim hakkı daha da güçleniyor.

Öğretmen Eğitimi ve Kapasite Gelişimi

Teknolojinin eğitimde etkin kullanımı için öğretmenlerin de donanımlı olması şart. 2026’da öğretmenlere yönelik düzenlenen dijital eğitim ve teknoloji entegrasyonu eğitimlerine katılım oranı %53 artış gösterdi. Bu eğitimler sayesinde, öğretmenler yeni teknolojilere adapte olurken, dijital materyalleri ve yapay zekayı sınıf ortamına entegre ediyor.

Bu da, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun eğitim ortamlarının oluşturulmasında kritik bir rol oynuyor. Ayrıca, öğretmenlerin sürekli güncellenen eğitimlerle bilgi ve becerilerini taze tutması, projelerin başarısını artırıyor.

Pratik ve Uygulanabilir Yaklaşımlar

  • İhtiyaç Analizi ve Kapsayıcı Tasarım: Öğrenci ve ailelerin beklentileri doğrultusunda, projeleri ihtiyaçlara göre şekillendirmek, başarıyı artırır.
  • Teknoloji Entegrasyonu ve Eğitimcilik: Öğretmenlerin teknolojik eğitimleri ve sürekli geri bildirim mekanizmaları, projelerin etkinliğini yükseltir.
  • İşbirliği ve Paydaş Katılımı: Kamu, özel sektör, aile ve sivil toplumun ortak hareket etmesi, sürdürülebilir ve etkili sonuçlar getirir.
  • Yenilikleri Takip ve Güncel Teknolojiler: AR-GE çalışmalarına yatırım yapmak ve yeni gelişmeleri projelere entegre etmek, rekabet avantajı sağlar.

Sonuç: 2026’da Türkiye’de Özel Eğitimde Dijital ve Kapsayıcı Yaklaşımlar

2026, Türkiye’de özel eğitim alanında teknolojik gelişmelerin ve kapsayıcı yaklaşımların hızla yaygınlaştığı bir yıl olmaya devam ediyor. Yapay zeka, artırılmış gerçeklik ve dijital oyunlar gibi yenilikler, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim ortamları sunuyor. Ayrıca, kamu-özel sektör işbirliği ve öğretmen eğitimi gibi alanlardaki gelişmeler, bu projelerin sürdürülebilirliğine katkı sağlıyor.

Bu dönüşüm, sadece eğitimi değil, aynı zamanda toplumsal uyumu ve eşitliği de güçlendiriyor. Öğrencilerin potansiyelini en üst seviyeye çıkarmayı hedefleyen bu projeler, Türkiye’nin eğitimde lider ülkelerden biri olmasını sağlayacak önemli adımlar içeriyor. 2026’da, dijital ve kapsayıcı eğitim projeleriyle ilgili gelişmeleri yakından takip etmek ve bu alandaki yenilikleri uygulamaya almak, tüm paydaşlar için büyük fırsatlar sunuyor.

Yapay Zeka ve Artırılmış Gerçeklik Entegre Edilen Özel Eğitim Materyalleri: Kullanım Kılavuzu ve En İyi Uygulamalar

Giriş: Dijital Dönüşüm ve Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar

Özel eğitim alanında teknolojik gelişmeler, 2026 itibarıyla önemli bir dönüşüm yaşamaktadır. Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı’nın yürüttüğü dijital ve kapsayıcı eğitim projeleri sayesinde, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik (AR) teknolojileri, özellikle otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin eğitimine entegre edilmektedir. Bu gelişmelerle birlikte, özel eğitim materyallerinin ve uygulamalarının kişiselleştirilebilirliği, erişilebilirliği ve etkililiği artmaktadır.

2025-2026 eğitim öğretim yılında, özel eğitimden yararlanan öğrenci sayısı 568.000’e ulaşırken, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik tabanlı eğitim materyallerinin kullanım oranı %37’ye yükselmiştir. Bu oran, teknolojinin eğitimdeki etkisinin arttığını göstermektedir. Ayrıca, öğretmenlerin teknoloji entegrasyonuna yönelik eğitimlere katılım oranı %53 artmış olup, bu da teknolojiyi kullanma konusunda önemli bir kapasite gelişimini işaret etmektedir.

Yapay Zeka ve Artırılmış Gerçeklik Entegre Edilen Materyallerin Özellikleri

Yapay Zeka Destekli Kişiselleştirilmiş Öğrenme

Yapay zeka, öğrencilerin öğrenme hızını, ilgi alanlarını ve zorluklarını analiz ederek, bireysel ihtiyaçlara uygun eğitim materyalleri ve etkinlikler önerir. Otizm spektrum bozukluğu veya öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için, yapay zeka algoritmaları sayesinde, içerikler öğrenciye özel hale getirilebilir. Bu sayede, her öğrenci kendi hızında ve ilgi alanına uygun öğrenme ortamında bulunur.

Artırılmış Gerçeklik ile Etkileşimli Deneyimler

AR teknolojisi, gerçek dünya ortamını dijital içeriklerle zenginleştirerek, öğrenmeyi daha canlı ve etkili hale getirir. Örneğin, 3D modeller ve sanal nesneler, öğrencilerin kavramları daha kolay anlamasını sağlar. Otizmli öğrenciler için, sosyal ve duygusal becerileri geliştirmeye yönelik AR tabanlı uygulamalar, etkileşimli ve güvenli bir ortam sunar.

Veri Analitiği ile İzleme ve Değerlendirme

Yapay zeka ve AR tabanlı materyaller, öğrenci performansını gerçek zamanlı olarak takip eder. Bu sayede öğretmenler, her öğrencinin gelişim seviyesine göre müdahalelerde bulunabilir. Ayrıca, öğretmenlere yönelik raporlama ve değerlendirme sistemleri, eğitim sürecinin etkinliğini artırır.

Kullanım Kılavuzu: En İyi Uygulama Adımları

1. İhtiyaç Analizi ve Hedef Belirleme

Her projenin başlangıcında, öğrencilerin ihtiyaçlarını ve öğretim hedeflerini belirlemek önemlidir. Öğrencilerin mevcut seviyeleri, öğrenme güçlükleri ve ilgi alanları göz önüne alınmalı ve buna göre yapay zeka ile AR içerikleri seçilmelidir.

2. Uygun Teknolojilerin Seçimi ve Entegrasyonu

Yapay zeka tabanlı platformlar ve AR uygulamaları, kullanılacak ortam ve altyapıya uygun olmalıdır. Türkiye’deki mevcut dijital eğitim altyapısı ve teknik donanımlar göz önüne alınarak, uyumlu çözümler tercih edilmelidir. Ayrıca, öğretmenlerin teknolojiyi kullanmayı öğrenmesi için eğitimler düzenlenmelidir.

3. Materyal Geliştirme ve Özelleştirme

Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun içeriklerin geliştirilmesi ve güncellenmesi gerekir. Otizmli veya öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için, dijital oyunlar ve simülasyonlar gibi etkileşimli materyaller kullanılabilir. Bu materyaller, yapay zeka algoritmalarıyla öğrenci performansına göre uyarlanabilir olmalı.

4. Pilot Uygulama ve Geri Bildirim

İlk aşamada, küçük bir öğrenci grubu üzerinde pilot çalışmalar yapılmalı. Öğrencilerin, ailelerin ve öğretmenlerin geri bildirimleri toplanarak, materyaller ve uygulamalar optimize edilmelidir. Bu süreç, teknolojilerin etkinliğini ve kabulünü artırır.

5. Sürekli İzleme ve Güncelleme

Teknolojiler, sürekli gelişen ve güncellenen araçlardır. Öğrencilerin gelişimine göre içerikler yenilenmeli ve yeni teknolojik imkanlar projeye entegre edilmelidir. Ayrıca, eğitimcilerin ve ailelerin desteğiyle, öğrenci başarısı düzenli olarak takip edilmelidir.

En İyi Uygulama Örnekleri ve Tavsiyeler

  • Otizm Spektrum Bozukluğu İçin Dijital Oyunlar: Özel eğitimde, yapay zeka destekli dijital oyunlar kullanılarak, sosyal etkileşim ve iletişim becerileri artırılabilir. Örneğin, Türkiye’de bazı pilot projelerde, AR ve yapay zeka teknolojileriyle desteklenen oyunlar, öğrencilerin ilgisini çekmekte ve motivasyonu yükseltmektedir.
  • Görsel ve İşitsel Öğrenme İçin AR Uygulamaları: Öğrencilerin kavramları daha iyi anlaması için 3D görseller ve sesli anlatımlar içeren AR uygulamaları kullanılabilir. Bu, özellikle öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerde başarıyı artırır.
  • Veri Analitiği ile Öğrenci Takibi: Öğretmenler, yapay zeka algoritmalarıyla desteklenen sistemler sayesinde, öğrencilerin gelişimini anlık takip edebilir. Bu sayede, müdahale ve destekler daha zamanında ve etkili olur.

Başarıyı Artırmak İçin İpuçları

  • İhtiyaca uygun teknolojiler seçin: Öğrencilerin ihtiyaçlarına ve mevcut altyapıya uygun çözümler belirleyin.
  • Eğitim ve farkındalık çalışmaları düzenleyin: Öğretmenler ve ailelerin teknolojiyi etkin kullanabilmesi için eğitimler verin.
  • Sürekli geri bildirim ve güncelleme yapın: Öğrencilerden ve eğitimcilerden gelen geri bildirimleri dikkate alarak materyalleri geliştirin.
  • İşbirliği ve paydaş katılımını sağlayın: Kamu ve özel sektör paydaşlarıyla ortak projeler yürütün, aileleri sürece dahil edin.

Sonuç: Geleceğin Eğitim Modeline Doğru

Yapay zeka ve artırılmış gerçeklik teknolojileri, özel eğitimde devrim yaratmakta ve öğrenme süreçlerini daha erişilebilir, kişiselleştirilebilir hale getirmektedir. 2026 yılında, bu teknolojilerin entegrasyonu, kapsayıcı ve etkili eğitim çözümlerinin temelini oluşturmaktadır. Başarılı uygulamalar ve stratejik planlamalarla, özel gereksinimli öğrencilerin potansiyeli en üst seviyeye çıkarılabilir. Bu doğrultuda, hem öğretmenlerin hem de ailelerin aktif katılımı ve sürekli gelişim, teknolojinin sunduğu imkanlardan en iyi şekilde faydalanmak için hayati önem taşımaktadır.

Otizm Spektrum Bozukluğu ve Öğrenme Güçlüğü Çocukları İçin Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme Uygulamaları ve Başarı Hikayeleri

Giriş: Dijital Öğrenme ve Özel Eğitimde Yenilikler

2026 yılı itibarıyla Türkiye’de özel eğitim projeleri büyük bir dönüşüm geçiriyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın uyguladığı dijital eğitim ve kapsayıcı öğrenme projeleri sayesinde, otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar için yeni fırsatlar ortaya çıkmakta. Yapay zeka ve artırılmış gerçeklik gibi teknolojilerin kullanımıyla, eğitim daha erişilebilir, kişiselleştirilmiş ve etkili hale geliyor. Bu gelişmeler, özellikle dijital oyun tabanlı öğrenme uygulamaları sayesinde, bu özel gereksinimli çocukların öğrenme süreçlerini güçlendirmekte ve başarı hikayeleri oluşturmaktadır.

Otizm ve Öğrenme Güçlüğü Çocukları İçin Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme Uygulamaları

İşte bu alanda öne çıkan uygulamalar ve yöntemler

Otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar için tasarlanan dijital oyun tabanlı uygulamalar, onların ilgisini çekmek ve öğrenmeye katılımı artırmak amacıyla büyük önem kazanıyor. Bu uygulamalar, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun, eğlenceli ve etkileşimli içeriklerle hazırlanıyor.

  • Yapay zeka destekli kişiselleştirme: Öğrencilerin ilgi alanları, öğrenme hızları ve zorluk seviyelerine göre içerikler uyarlanıyor. Örneğin, otizm spektrumundaki çocuklar için geliştirilen uygulamalar, onların dikkat sürelerine ve iletişim becerilerine uygun senaryolar içeriyor.
  • Simülasyon ve sanal ortamlar: Sosyal beceri geliştirme ve davranış yönetimi için sanal ortamlar kullanılıyor. Bu sayede çocuklar, gerçek yaşamda karşılaşabilecekleri durumları güvenli ve kontrollü bir ortamda deneyimleyebiliyor.
  • Oyunlaştırılmış eğitim materyalleri: Güçlü görsel ve ses efektleriyle desteklenen oyunlar, çocukların motivasyonunu artırıyor ve öğrenme sürecini eğlenceli hale getiriyor.

Örneğin, 2025-2026 eğitim öğretim yılında toplamda %37 oranında artış gösteren yapay zeka ve artırılmış gerçeklik tabanlı eğitim materyalleri, bu çocukların öğrenme potansiyelini maksimize etmekte önemli rol oynuyor.

Başarı Hikayeleri ve Uygulama Örnekleri

Gerçek hayat başarıları ve örnekler

Türkiye’de ve dünyada, dijital oyun tabanlı öğrenme uygulamalarıyla elde edilen başarı hikayeleri, bu yöntemin etkinliğini kanıtlıyor. Bunlardan bazıları şu şekilde:

  • Samsun’da gerçekleşen proje: 1,8 milyar lira bütçeyle desteklenen ve 162 eğitim projesiyle, otizm spektrumlu çocuklar için özelleştirilmiş dijital platformlar kullanılıyor. Bu projelerde, çocukların iletişim ve sosyal becerilerini geliştirmeye odaklanan uygulamalar büyük ilgi görüyor.
  • Kahramanmaraş’ta TEKNOFEST projeleri: Özel eğitim alanında düzenlenen etkinliklerde, artırılmış gerçeklik ve sanal gerçeklik uygulamalarıyla çocukların ilgisi çekiliyor, bu sayede öğrenme motivasyonu artıyor.
  • Akhisar’da ‘Kadın Eli’ projesi: Özellikle özel gereksinimli çocuklar için anlamlı aktiviteler ve oyunlar tasarlandı. Bu uygulamalar, çocukların sosyal uyum ve iletişim becerilerini güçlendirmeyi hedefliyor.

Başarı hikayeleri, teknolojinin doğru kullanımıyla, bu çocukların potansiyellerini ortaya çıkarmanın mümkün olduğunu gösteriyor. Bu uygulamalar, hem çocukların gelişimine katkıda bulunuyor hem de ailelerin ve öğretmenlerin eğitim sürecine aktif katılımını sağlıyor.

Teknolojinin Eğitimde Rolü ve Uygulama İpuçları

Başarılı uygulamalar ve dikkat edilmesi gerekenler

Özel eğitimde dijital ve yapay zeka teknolojilerinin etkin kullanımı, birçok avantaj sağlamakla birlikte, bazı zorlukları da beraberinde getiriyor. İşte başarılı projelerden alınan önemli ipuçları:

  • İhtiyaç analizi ve kişiselleştirme: Her çocuğun farklı ihtiyaçları olduğunu unutmadan, uygulamaların bireysel gereksinimlere göre uyarlanması gerekir.
  • Görsel ve etkileşimli içeriklerin kullanımı: Çocukların ilgisini çeken, görsel ve ses efektleriyle zenginleştirilmiş içerikler tercih edilmeli.
  • Gelişmiş eğitimci eğitimi: Öğretmenlerin teknolojiyi etkin kullanabilmesi için düzenli eğitimler ve destekler sağlanmalı.
  • Aile katılımı ve destek: Ailelerin sürece aktif katılımı, çocukların öğrenme başarısını artırmada kritik öneme sahiptir.

2026 yılında, bu teknolojilerin eğitimde daha yaygın kullanılmasıyla, öğretmenler ve aileler arasındaki iletişim güçleniyor ve çocukların sosyal uyum becerileri gelişiyor.

Sonuç: Geleceğin Özel Eğitim Modeli

Özel eğitim alanında dijital oyun tabanlı öğrenme uygulamaları, yalnızca teknolojik gelişmeler değil, aynı zamanda kapsayıcı ve erişilebilir eğitim anlayışının da temel taşlarıdır. Türkiye’deki projeler ve başarı hikayeleri, bu yaklaşımın etkin ve sürdürülebilir olabileceğini gösteriyor. 2026 trendleri, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik gibi teknolojilerin yaygınlaşmasıyla, otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların eğitiminde devrim yaratmaya devam edecektir.

Sonuç olarak, özel eğitim projeleri ve teknolojik yenilikler, her çocuğun potansiyelini ortaya çıkarabilecek ortamlar sunmaya odaklanmalıdır. Bu sayede, kapsayıcı ve eşit eğitim hakkı, gerçeğe dönüşmeye devam edecektir.

Kamu-Özel Sektör İş Birliği ile Geliştirilen Özel Eğitim Sosyal Uyum ve Aile Destek Programları

Giriş: Kamu-Özel Sektör İş Birliğinin Önemi ve Yansıması

Günümüzde, özel eğitim alanında yaşanan dönüşüm ve gelişmeler, kamu ve özel sektörün ortak çalışmalarını zorunlu kılmaktadır. Bu iş birlikleri, yalnızca eğitim kalitesini artırmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin sosyal uyumunu destekleyen ve aileleri güçlendiren bütünsel programların geliştirilmesine de katkı sağlıyor. 2026 itibarıyla, Türkiye’deki özel eğitim projelerinde kamu-özel sektör iş birliği, özellikle sosyal uyum ve aile destek programları alanında önemli bir yer tutuyor. Bu programlar, hem öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun çözümler sunmayı hem de ailelerin eğitim süreçlerine aktif katılımını teşvik etmeyi amaçlıyor.

İş Birliği Modelleri ve Uygulama Örnekleri

1. Kapsayıcı ve Dijital Temelli Programlar

Türkiye’de, 2026 yılı itibarıyla dijital eğitim ve kapsayıcı öğrenme projelerinde önemli bir artış yaşanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı öncülüğünde, özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine yönelik olarak, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik (AR) tabanlı eğitim materyalleri kullanımı %37’ye ulaşmıştır. Bu materyaller, otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin ihtiyaçlarına göre kişiselleştirilebiliyor.

Örneğin, İstanbul’da gerçekleştirilen “Sosyal Uyum ve Aile Destek Programı”, kamu ve özel sektör ortaklığıyla hayata geçirilmiş ve öğrencilerin hem akademik hem de sosyal becerilerini geliştirmeyi hedeflemiştir. Bu programda, aileler ve eğitimciler, dijital platformlar üzerinden düzenli eğitim ve danışmanlık alıyor. Ayrıca, özel eğitim alanında geliştirilen dijital oyunlar ve simülasyonlar, öğrencilerin motivasyonunu ve katılımını artırmakta.

2. Sosyal Uyum ve Aile Destek Programları

Sosyal uyum ve aile desteği, özel eğitimde başarıyı doğrudan etkileyen temel unsurlardan biridir. 2026’da, kamu-özel iş birliğiyle uygulanan bu projeler, özellikle otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların toplumsal hayata entegrasyonunu kolaylaştırıyor.

Örneğin, Ankara’da yürütülen “Aile Destek ve Sosyal Uyum Merkezi” projeleri, ailelere yönelik eğitimler, psikolojik danışmanlıklar ve toplumsal etkinlikler içeriyor. Bu merkezlerde, aileler, çocuklarının ihtiyaçlarına uygun eğitim materyalleri ve davranışsal yaklaşımlar konusunda bilgilendirilmekte ve güçlendirilmekte. Bu sayede, ailelerin çocuklarına olan desteği artarken, öğrencilerin sosyal becerileri de gelişiyor.

Uygulama Örnekleri ve Başarı Hikayeleri

1. Otizmli Öğrenciler İçin Yapay Zeka Destekli Programlar

Özel eğitimde teknolojinin kullanımı, başarıyı artıran önemli bir faktördür. 2026’da, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik teknolojileri, otizm spektrum bozukluğu olan çocukların eğitiminde yaygın olarak kullanılmaktadır. Örneğin, İzmir’de geliştirilen “Sosyal Beceriler Simülatörü”, çocukların gerçek yaşamda karşılaşabilecekleri durumları sanal ortamda deneyimlemelerini sağlıyor.

Bu uygulama, aile ve eğitimcilerin geri bildirimleriyle sürekli güncelleniyor ve öğrencilerin sosyal uyumunu artırmak için etkili bir araç haline geliyor. Ayrıca, bu teknolojiler sayesinde, öğrencilerin bağımsızlık ve iletişim becerileri de gelişiyor.

2. Dijital Oyunlar ve Sanal Ortamlar

Özellikle, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için tasarlanan dijital oyunlar, onların ilgisini çekmekte ve öğrenme motivasyonunu yükseltmektedir. Bu oyunlar, hem eğlenceli hem de eğitici içerikleriyle, çocukların bilişsel ve duygusal gelişimine katkı sağlar. Örneğin, İstanbul’da uygulanan “Sosyal Beceriler Oyunu” projesi, aileler ve öğretmenler tarafından büyük ilgi görmektedir.

Projeye katılan öğrencilerin, sınıf dışı ortamda da sosyal ilişkilerini geliştirmeleri ve kendi potansiyellerini keşfetmeleri mümkün olmaktadır. Bu sayede, öğrencilerin topluma entegrasyonu hızlanıyor ve ailelerin endişeleri azalıyor.

Etki ve Sonuçlar

2026 yılı itibarıyla, kamu-özel ortaklığıyla gerçekleştirilen sosyal uyum ve aile destek programlarının sonuçları oldukça olumlu. Öğrencilerin sosyal becerilerinde belirgin gelişmeler gözlemleniyor. Ayrıca, ailelerin çocuklarıyla olan iletişimi ve desteği artıyor. Eğitimciler ise, teknolojinin sunduğu yeni araçlar sayesinde, daha etkili ve kişiselleştirilmiş eğitimler verebiliyor.

Özellikle, bu projelerin sürdürülebilirliği ve genişletilmesi konusunda kamu ve özel sektör ortaklıkları, finansman ve inovasyon açısından önemli kaynaklar sağlıyor. Ayrıca, bu projeler sayesinde, özel gereksinimli çocukların toplumsal yaşamda daha aktif ve bağımsız bireyler haline gelmeleri sağlanıyor.

Pratik Tavsiyeler ve Gelecek Perspektifi

  • İhtiyaç Analizi Yapın: Öğrencilerin ve ailelerin ihtiyaçlarını doğru belirlemek, projelerin temelini oluşturur.
  • Teknolojiyi Entegre Edin: Yapay zeka, artırılmış gerçeklik ve dijital oyunlar gibi modern araçları kullanarak öğrenme süreçlerini zenginleştirin.
  • İş Birliğini Güçlendirin: Kamu ve özel sektör paydaşlarıyla sürekli iletişim ve ortaklıklar kurarak, kaynak ve bilgi paylaşımını sağlayın.
  • Sürekli Gelişimi Takip Edin: 2026 ve sonrası teknolojik gelişmeleri ve yeni uygulamaları yakından izleyin, projelerinizi güncel tutun.
  • Aile ve Öğrenci Katılımını Artırın: Aile eğitimleri ve toplumsal etkinliklerle, destek ağını güçlendirin.

Sonuç

Özetle, 2026 yılında Türkiye’de kamu-özel sektör iş birliği ile geliştirilen sosyal uyum ve aile destek programları, özel eğitimde yeni bir dönemi temsil ediyor. Bu projeler, teknolojinin sunduğu yeniliklerle, bireysel ihtiyaçlara uygun, erişilebilir ve kapsayıcı eğitim ortamları yaratıyor. Aynı zamanda, ailelerin ve toplumun desteğiyle, özel gereksinimli çocukların potansiyellerini en üst düzeye çıkarmalarını sağlıyor. Bu gelişmeler, özel eğitim projelerinin sürdürülebilirliği ve etkinliği açısından büyük önem taşımakta ve geleceğin eğitim sistemine ilham vermektedir.

Özel Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu: Öğretmenler İçin Dijital Eğitim ve Mesleki Gelişim Kaynakları

Giriş: Dijital Dönüşüm ve Özel Eğitim

2026 yılı itibarıyla Türkiye’de özel eğitim alanında teknolojinin kullanımı büyük bir ivme kazanmış durumda. Milli Eğitim Bakanlığı’nın yürüttüğü dijital ve kapsayıcı eğitim projeleri sayesinde, özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine erişim ve kalite önemli ölçüde artmıştır. Özellikle yapay zeka ve artırılmış gerçeklik gibi ileri teknolojiler, otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin eğitiminde devrim niteliğinde çözümler sunuyor.

Ancak bu dönüşüm, yalnızca öğrencilere değil, aynı zamanda öğretmenlerin mesleki gelişimine de odaklanmayı gerektiriyor. Teknolojiyi etkin kullanabilen öğretmenler, öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun eğitim materyalleri ve yöntemleri geliştirebilir. Bu yazımızda, özel eğitimde teknoloji entegrasyonunu destekleyen dijital eğitim ve mesleki gelişim kaynaklarına detaylıca değineceğiz.

Özel Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Neden Bu Kadar Önemli?

Kapsayıcı ve erişilebilir eğitim hedefleri

Özel eğitim projeleri, öğrencilere bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış öğrenme ortamları sunmayı amaçlar. Teknoloji, bu ortamların erişilebilirliğini artırırken, öğrencilere özgü öğrenme hızlarını ve tarzlarını dikkate alan kişiselleştirilmiş eğitim imkânları sağlar. Örneğin, dijital materyaller ve yapay zeka destekli uygulamalar, otizmli öğrencilere uygun içerik ve etkinlikler sunarak, onların gelişimini destekler.

Öğretmenlerin rolü ve mesleki gelişim

Günümüzde, öğretmenlerin teknolojiyi kullanma becerileri, öğrenci başarısında belirgin bir faktör haline gelmiştir. 2026’da öğretmenlerin teknoloji entegrasyonuna katılım oranı %53 artmış durumda. Bu artış, eğitimcilerin yeni teknolojilere uyum sağlamasında ve dijital araçları kullanarak eğitim kalitesini yükseltmelerinde önemli bir rol oynuyor. Ayrıca, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sürekli güncellemeleri, teknolojik gelişmeleri yakından takip etmeleri gerekiyor.

Dijital Eğitim ve Mesleki Gelişim Kaynakları

Online eğitim platformları ve kurslar

  • Milli Eğitim Bakanlığı Dijital Eğitim Portalı: Bakanlık tarafından yürütülen bu platform, özel eğitimde teknolojik uygulamalar ve öğretmen eğitimi alanında zengin içerikler sunar. Güncel modüller, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik ile ilgili eğitimler içerir.
  • Udemy ve Coursera: Bu platformlar, özellikle özel eğitim ve teknolojik eğitim konusunda geniş kurs yelpazesi sunar. Öğretmenler, kendi hızlarında öğrenme imkânı bulabilir.
  • Özel Eğitim ve Teknoloji Seminerleri: Çeşitli eğitim kurumları ve dernekler, düzenli olarak online ve yüz yüze seminerler gerçekleştirir. Bu etkinlikler, yeni teknolojilerin pratik kullanımlarını öğrenmek için idealdir.

Kaynaklar ve içerik üreticileri

  • Türkiye Özel Eğitim Derneği: Güncel projeler, teknolojik materyaller ve eğitim stratejileri hakkında zengin içerikler sağlar.
  • Yapay Zeka ve AR Uygulama Geliştiricileri: Öğretmenlerin, kendi sınıf ortamlarına uygun dijital eğitim materyalleri geliştirmelerine yardımcı olur. Bu alandaki yenilikleri takip etmek, projelerin başarısını artırır.
  • Uluslararası Dijital Eğitim Kaynakları: UNESCO, OECD gibi kurumlar, özel eğitimde teknolojiyi kullanma konusunda rehberlik eden raporlar ve örnek çalışmalar sunar.

Teknoloji Entegrasyonunu Kolaylaştıran Pratik Uygulamalar ve Öneriler

Başlangıç aşamasında yapılacaklar

Öncelikle, öğretmenlerin temel dijital okuryazarlık seviyelerini geliştirmeleri gerekir. Basit uygulamalardan başlayarak, sınıfta dijital araçlar kullanma alışkanlığı kazanmak önemli. Örneğin, sınıf içi etkileşimli tahta ve tabletlerle etkinlikler düzenlenebilir.

İkinci adım olarak, mevcut projeleri ve teknolojik materyalleri inceleyerek, kendi ihtiyaçlarına uygun içerikleri seçmek ve adapte etmek faydalı olur. Bu aşamada, öğretmenlerin mesleki gelişim eğitimlerine katılımı teşvik edilmelidir.

İşbirliği ve sürekli gelişim

Özel eğitimde teknoloji entegrasyonunda başarı, öğretmenler ve aileler arasında etkin işbirliğine dayanır. Ailelerin, teknolojik araçlar ve materyaller konusunda bilgilendirilmesi, öğrencilerin evde de desteklenmesini sağlar.

Ayrıca, sürekli geri bildirim ve gelişim mekanizmaları kurmak, teknolojik uygulamaların etkinliğini artırır. Öğretmenler, yeni teknolojik araçları deneyerek ve deneyimlerini paylaşarak, sınıf ortamını daha da zenginleştirebilir.

Geleceğin Eğitimi: 2026 ve Sonrası

2026 yılı itibarıyla, özel eğitimde yapay zeka ve artırılmış gerçeklik gibi teknolojilerin kullanımı hızla artmakta. Bu gelişmeler, eğitimde eşitlik ve kapsayıcılığı sağlamada kritik bir rol oynuyor. Öğretmenlerin bu teknolojilere hakim olması, öğrencilerin potansiyelini en üst düzeye çıkarmak adına hayati önem taşıyor.

İşte bu noktada, dijital eğitim ve mesleki gelişim kaynaklarının sürekli güncellenmesi, öğretmenlerin teknolojiyi etkin kullanması ve yenilikleri yakından takip etmesi gerekiyor. Bu sayede, özel eğitimde sürdürülebilir ve etkili projeler hayata geçirilebilir.

Sonuç: Öğretmenler ve Teknolojiyle Güçlenen Özel Eğitim

Özel eğitimde teknolojinin entegrasyonu, sadece teknolojik araçların kullanımıyla sınırlı değildir; aynı zamanda, öğretmenlerin bu araçları nasıl kullanacaklarını öğrenmesi ve uygulamasıyla ilgilidir. 2026’da hızla gelişen dijital ve yapay zeka temelli çözümler, özel gereksinimli öğrencilerin eğitiminde devrim yaratmaya devam edecektir.

Öğretmenlerin mesleki gelişimine önem vererek, dijital eğitim kaynaklarını etkin kullanmak, öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun, kapsayıcı ve erişilebilir eğitim ortamları oluşturmak mümkündür. Bu sayede, özel eğitimde başarı ve sosyal uyum artar, ailelerin ve toplumun desteği güçlenir.

Özel eğitim projeleriyle uyum içinde ilerleyen bu teknolojik gelişmeler, Türkiye’nin eğitim sisteminin geleceğinde önemli bir yer tutacak ve tüm öğrencilerin eşit fırsatlara erişimini sağlayacaktır.

Özel Gereksinimli Çocuklar İçin En Güncel ve Etkili Eğitim Yazılımları ve Uygulamaları

Giriş: Dijital Çağda Özel Eğitimde Yeni Trendler

2026 yılı itibarıyla Türkiye’de özel eğitim alanında önemli bir dönüşüm yaşanıyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın desteklediği dijital ve kapsayıcı eğitim projeleri, otizm, öğrenme güçlüğü ve diğer özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine erişimini artırıyor. Bu gelişmelerle birlikte, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik (AR) gibi teknolojilerin kullanımı hızla yaygınlaşıyor. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun, etkileşimli ve erişilebilir eğitim materyalleri geliştirilmekte, böylece öğrenme süreçleri daha etkili hale gelmektedir.

2025-2026 eğitim öğretim yılı itibarıyla, özel eğitimden yararlanan öğrenci sayısı 568.000’e ulaşmış durumda. Aynı zamanda, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik tabanlı materyallerin kullanım oranı %37’ye yükselmiş olup, dijital oyun tabanlı öğrenme uygulamaları özellikle otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler arasında popülerlik kazanmıştır. Bu gelişmeler, sadece öğrencilerin değil, öğretmenlerin ve ailelerin de eğitim süreçlerine katılımını güçlendiriyor.

En Güncel ve Etkili Eğitim Yazılımları ve Uygulama Örnekleri

1. Yapay Zeka Destekli Öğrenme Platformları

Yapay zeka tabanlı eğitim yazılımları, bireysel öğrenci ihtiyaçlarına göre uyarlanmış içerikler sunuyor. Örneğin, Akıllı Öğrenme Asistanları veya kişiselleştirilmiş eğitim platformları öğrencilerin hızını ve ilgi alanlarını analiz ederek, öğrenme materyallerini otomatik olarak ayarlıyor. Bu sayede, otizm spektrumundaki öğrenciler veya öğrenme güçlüğü yaşayanlar için uygun içerikler sunuluyor. Türkiye’deki projelerde, yapay zeka destekli değerlendirme sistemleri, öğretmenlerin öğrenci gelişimini anlık takip etmesine imkan tanıyor.

Özellikle, Yapay Zeka Tabanlı Dil ve Konuşma Terapisi Uygulamaları de, iletişim güçlüğü yaşayan çocuklar için büyük avantaj sağlıyor. Bu uygulamalar, ses tanıma ve analiz algoritmalarıyla, çocukların doğru telaffuzlarını teşvik ediyor ve gelişimlerini izliyor.

2. Artırılmış Gerçeklik (AR) ve Sanal Gerçeklik (VR) Tabanlı Uygulamalar

AR ve VR teknolojileri, özel eğitimde etkileşimli ve gerçekçi öğrenme ortamları sunuyor. Örneğin, AR ile geliştirilmiş sanal sınıf ortamları veya sanal gerçeklik simülasyonları, özellikle otizmli çocukların sosyal beceri ve empati geliştirmelerine katkı sağlıyor. Öğrenciler, bu teknolojiler sayesinde, gerçek hayatta karşılaşabilecekleri durumları güvenli ve kontrollü bir ortamda deneyimleyebiliyor.

Türkiye’de uygulanan projelerde, AR tabanlı materyaller, özellikle temel kavramların öğrenilmesinde ve günlük yaşam becerilerinin kazandırılmasında kullanılıyor. Bu sayede, öğrencilerin dikkat süreleri artarken, motivasyonları da yükseliyor.

3. Dijital Oyunlar ve Oyun Tabanlı Öğrenme Uygulamaları

Oyun tabanlı öğrenme, özellikle otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerde dikkat ve motivasyonu artırıyor. Örneğin, özelleştirilebilir dijital oyunlar ve etkileşimli hikâye anlatımlı uygulamalar öğrencilerin dikkatini çekiyor ve öğrenme süreçlerini eğlenceli hale getiriyor. Bu uygulamalar, görsel ve işitsel öğeleriyle, farklı öğrenme stillerine hitap ediyor.

Türkiye’de, özellikle devlet destekli dijital eğitim projelerinde, oyun tabanlı uygulamalar yaygın şekilde kullanılıyor. Bu uygulamalar, öğretmenlerin de sınıf içinde kullanabileceği interaktif materyaller sunuyor.

4. Aile ve Öğretmen Destekli Uygulamalar

Özel eğitimde başarının anahtarlarından biri aile ve öğretmenlerin aktif katılımıdır. Bu nedenle, aile ve öğretmenlerin eğitim süreçlerine entegre olmasını sağlayan uygulamalar da öne çıkıyor. Gelişim takip ve raporlama uygulamaları, ebeveynlerin çocukların günlük gelişimini izleyip, ihtiyaç duyduklarında uzmanlara ulaşmasını kolaylaştırıyor. Ayrıca, öğretmenler için tasarlanmış mesaj ve geri bildirim platformları, iletişimi güçlendiriyor.

Uygulama İpuçları ve Başarı İçin Öneriler

  • İhtiyaca uygun teknolojiyi seçin: Öğrencinin özel gereksinimlerine ve yaşına göre en uygun yazılım ve uygulamaları belirleyin. Otizm spektrumundaki çocuklar için duygusal ve iletişim odaklı uygulamalar, öğrenme güçlüğü yaşayanlar için ise temel kavramlara odaklanan içerikler tercih edilmelidir.
  • Personel eğitimi ve altyapı: Teknolojiyi etkin kullanmak için öğretmenlerin ve ailelerin eğitimine yatırım yapın. Ayrıca, güçlü internet altyapısı ve donanım gerekliliklerini sağlayın.
  • Geri bildirim ve değerlendirme: Dijital uygulamaların etkinliğini düzenli olarak ölçün ve öğrenci geri bildirimlerine göre içerikleri güncelleyin. Bu sayede, sürekli gelişim sağlanır.
  • İşbirliği ve bütünleşik modeller: Kamu ve özel sektör işbirliğiyle, aile destek programlarını ve sosyal uyum projelerini entegre edin. Bu, öğrencilerin eğitim ve yaşam kalitesini artırır.

Sonuç: 2026’da Özel Eğitimin Geleceği

2026 yılında, özel eğitim alanında teknolojik gelişmeler ve yenilikler, öğrencilerin potansiyelini ortaya çıkarmada büyük rol oynuyor. Yapay zeka, artırılmış gerçeklik ve oyun tabanlı uygulamalar, öğrenme süreçlerini kişiselleştirirken, erişilebilirliği de artırıyor. Bu teknolojilerin etkin kullanımı, öğretmenler ve ailelerin işbirliği ile daha da güçleniyor. Böylece, kapsayıcı ve eşit eğitim hakları sağlanırken, özel gereksinimli çocuklar için umut vaat eden yeni fırsatlar doğuyor.

Özel eğitim projeleri, sadece teknolojik gelişmelerle sınırlı kalmayıp, aynı zamanda sosyal uyum ve aile destek programlarıyla bütünleşiyor. 2026 trendleri, sürdürülebilir ve kapsayıcı eğitim modellerinin temelini atmakta ve geleceğin eğitim anlayışını şekillendirmektedir.

Başarılı ve Ölçülebilir Özel Eğitim Projeleri İçin Stratejik Planlama ve Değerlendirme Yöntemleri

Giriş: Neden Stratejik Planlama ve Değerlendirme Önemlidir?

Özel eğitim projeleri, otizm, öğrenme güçlüğü ve diğer özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine yönelik tasarlanan, yenilikçi ve kapsayıcı yaklaşımları içeren programlardır. 2026 itibarıyla Türkiye’de bu alanda önemli gelişmeler yaşanmakta, özellikle dijital ve yapay zeka destekli materyallerin kullanımı artmaktadır. Ancak, bu projelerin başarıyla yürütülebilmesi ve etkilerinin doğru ölçülebilmesi için sağlam bir stratejik planlama ve etkili değerlendirme yöntemleri şarttır.

Stratejik planlama, projelerin amaçlarına ulaşmasını sağlayan yol haritasını belirlerken, değerlendirme ise bu hedeflere ne kadar yaklaşıldığını gösterir. Bu iki sürecin uyum içinde işlemesi, hem projelerin sürdürülebilirliğini sağlar hem de paydaşların güvenini kazandırır. Özellikle 2026’da teknolojinin eğitimde daha aktif kullanılmasıyla birlikte, ölçülebilir göstergeler ve düzenli değerlendirme süreçleri oldukça kritik hale gelmiştir.

Stratejik Planlama Süreci: Temel Adımlar

1. İhtiyaç Analizi ve Hedef Belirleme

Başarılı bir projeye başlamadan önce, öncelikle ihtiyaç analizi yapmak şarttır. Bu aşamada, öğrencilerin, ailelerin ve eğitimcilerin beklentileri detaylıca araştırılır. Türkiye’de 2026 yılında, özel eğitimden yararlanan öğrenci sayısının 568.000’e ulaşması ve dijital materyal kullanım oranlarının %37’ye yükselmesi, projelerin hangi alanlara odaklanması gerektiğine dair ipuçları verir.

Hedefler, ulaşılabilir, ölçülebilir ve zaman odaklı olmalıdır. Örneğin, “Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmek” veya “Dijital eğitim materyallerinin erişilebilirliğini artırmak” gibi somut hedefler belirlenir.

2. Kaynak ve Kapasite Analizi

Planlamanın ikinci aşaması, mevcut kaynakların ve kapasitenin değerlendirilmesidir. Bu noktada, teknolojik altyapı, eğitimci yeterlilikleri ve finansman durumu göz önüne alınır. Örneğin, Türkiye’de öğretmenlerin %53 artışla teknoloji entegrasyonu eğitimine katılması, bu alanda güçlenmeye işaret eder. Ayrıca, kamu-özel sektör işbirliği ve aile destek programları gibi entegrasyonlar, projelerin başarısı için önemlidir.

3. Uygulama Stratejisinin Belirlenmesi

Uygulama aşamasında, belirlenen hedefler doğrultusunda adımlar planlanır. Bu adımlar, teknolojik materyallerin geliştirilmesi, öğretmen eğitimleri, pilot uygulamalar ve geri bildirim mekanizmalarını içerir. Dijital oyun ve artırılmış gerçeklik tabanlı materyaller, otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için tasarlanırken, öğretmenlerin bu teknolojilere uyum sağlaması için sürekli eğitimler düzenlenir.

Örneğin, 2026’da yaygınlaşan yapay zeka tabanlı değerlendirme sistemleri ile, öğrencilerin gelişimi anlık takip edilir ve ihtiyaçlara göre içerikler uyarlanabilir.

Başarıyı Ölçmek İçin Performans Göstergeleri ve Değerlendirme Yöntemleri

1. Performans Göstergeleri (KPI’lar)

  • Erişilebilirlik Oranı: Dijital eğitim materyallerine ulaşan öğrenci yüzdesi.
  • Öğrenci Katılımı: Dijital platformlarda aktif öğrenci sayısı ve katılım oranları.
  • Öğrenme Başarı Düzeyi: Ölçme ve değerlendirme sonuçlarıyla öğrencilerin gelişimi.
  • Sosyal Uyum Gelişimi: Öğrencilerin sosyal beceri ve bağımsızlık seviyeleri.
  • Aile ve Öğretmen Geri Bildirimi: Anketler ve görüşmelerle alınan memnuniyet ve öneriler.

Bu göstergeler, projenin farklı boyutlarını kapsamlı biçimde takip etmeyi sağlar ve gelişim alanlarını net biçimde ortaya koyar.

2. Değerlendirme Yöntemleri

Veri Toplama ve Analiz

Projelerin etkisini ölçmek için çeşitli veri toplama araçları kullanılır. Öğrenci performans testleri, gözlemler, anketler ve dijital platform analizleri, temel değerlendirme araçlarıdır. Özellikle yapay zeka destekli sistemler, gerçek zamanlı gelişim raporları sunar ve öğretmenlerin karar süreçlerini kolaylaştırır.

Geri Bildirim Mekanizmaları

Öğrenciler, aileler ve eğitimcilerden düzenli alınan geri bildirimler, projelerin uyarlanması ve iyileştirilmesi açısından kritiktir. Bu, özellikle dijital eğitimde kullanıcı deneyiminin anlaşılması ve içeriklerin ihtiyaçlara göre revize edilmesi için temel sağlar.

Performans Değerlendirme ve Süreklilik

Değerlendirmeler, belirli periyotlarda (örneğin, her eğitim dönemi sonunda) yapılmalı ve sonuçlar raporlanmalıdır. Bu raporlar doğrultusunda, hedeflerin ne kadar gerçekleştirildiği ve hangi alanlarda gelişim sağlandığı ortaya konur. Ayrıca, teknolojik gelişmeler ve yeni eğitim yaklaşımları takip edilerek, projeler sürekli güncellenmelidir.

Pratik İpuçları ve Sonuçlar

İşte etkili bir stratejik planlama ve değerlendirme için birkaç pratik ipucu:

  • Hedeflerinizi net belirleyin: Somut ve ölçülebilir hedefler koyun.
  • Veri odaklı olun: Teknoloji ve dijital platformlar sayesinde detaylı veri toplayın.
  • Sürekli geri bildirim alın: Öğrenciler, aileler ve öğretmenlerle iletişimde kalın.
  • Esnek olun: Değerlendirmeler ve geri bildirimler ışığında projeleri revize edin.
  • İşbirliğine açık olun: Kamu-özel sektör ve sivil toplum kuruluşlarıyla ortaklıklar kurun.

2026 özel eğitim projeleri, teknolojik gelişmeler ve kapsayıcı yaklaşımlarla şekilleniyor. Bu süreçte, stratejik planlama ve sürdürülebilir değerlendirme sistemleri, projelerin başarı ve etkisini garantilemenin anahtarıdır. Böylece, özellikle otizm, öğrenme güçlüğü ve diğer özel gereksinimli öğrencilerin eğitimde eşit ve erişilebilir fırsatlara kavuşması sağlanır.

Sonuç

Özel eğitim projelerinin başarısı, doğru planlama ve etkili değerlendirme süreçleriyle yakından ilişkilidir. 2026’da Türkiye’de, dijital ve yapay zeka destekli materyallerin yaygınlaşmasıyla birlikte, bu süreçlerin önemi daha da artmıştır. Projelerin sürdürülebilirliği ve etkisinin ölçülebilirliği için, belirlenen hedeflere ulaşan performans göstergeleri ve düzenli geri bildirim mekanizmaları kullanılmalıdır. Bu yaklaşımlar sayesinde, özel gereksinimli çocukların eğitimdeki potansiyeli en üst seviyeye çıkarılır ve kapsayıcı eğitim alanında güçlü adımlar atılır.

Geleceğin Özel Eğitim Trendleri: 2030 ve Sonrası İçin Tahminler ve Yenilikçi Yaklaşımlar

Giriş: Özel Eğitimin Evrimi ve Gelecek Perspektifi

Özel eğitim, bireylerin farklılıklarına uygun, erişilebilir ve kapsayıcı eğitim ortamları yaratma konusunda sürekli evrim geçiren bir alan. Günümüzde teknolojinin hızla gelişmesiyle birlikte, özel eğitim projeleri ve uygulamaları da köklü değişiklikler yaşıyor. 2030 ve sonrasını göz önüne aldığımızda, bu alanda ortaya çıkacak yenilikler, hem eğitimcilere hem de ailelere yeni fırsatlar sunacak. Özellikle yapay zeka, artırılmış gerçeklik ve dijital içeriklerin entegrasyonu, özel gereksinimli çocukların öğrenme süreçlerini dönüştürmeye devam edecek.

Teknolojik Gelişmeler ve 2030’a Yönelik Tahminler

Yapay Zeka ve Kişiselleştirilmiş Öğrenme Deneyimleri

Yapay zeka (AI), özel eğitimde devrim yaratmaya devam ediyor. 2026 itibarıyla Türkiye’de yapay zeka tabanlı eğitim materyallerinin kullanımı %37’ye ulaşmış durumda. Bu oran, önümüzdeki yıllarda hızla artacak. AI, her öğrencinin öğrenme hızını, ilgi alanlarını ve zorluklarını analiz ederek, bireysel ihtiyaçlara uygun içerikler ve yollar önerir. 2030’a geldiğimizde, bu teknolojilerin daha gelişmiş ve erişilebilir hale gelerek, her öğrencinin kendi öğrenme yolculuğunu kişiselleştirmesine imkan tanıyacağını öngörüyoruz.

Artırılmış Gerçeklik ve Sanal Gerçeklik ile Etkileşimli Öğrenme

ART ve VR teknolojileri, öğrenme ortamlarını daha etkileşimli ve gerçekçi kılmaya devam edecek. Otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için simülasyonlar ve sanal ortamlar, sosyal beceri kazandırma ve günlük yaşam becerilerini geliştirme açısından önemli araçlar olacak. 2026’da bu teknolojilerin kullanımı yaygınlaşırken, 2030’da ise tamamen entegre ve kişiselleştirilmiş sanal ortamlar sayesinde, öğrenciler gerçek hayata daha hazırlıklı hale gelecek.

Yenilikçi Eğitim Modelleri ve Uygulamalar

Kapsayıcı ve Dijital Özel Eğitim Materyalleri

Kapsayıcı eğitim projeleri, farklı öğrenme güçlüğü ve özel gereksinimlere sahip öğrencilerin birlikte öğrenmesini hedefler. Dijital özel eğitim materyalleri, görsel, işitsel ve hareket tabanlı içeriklerle zenginleşerek, daha erişilebilir hale geliyor. Bu materyaller, yapay zeka ve büyük veri analizi ile sürekli güncellenerek, öğrenci ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir. 2030’a kadar, her öğrencinin kendi öğrenme tarzına uygun materyallere ulaşması daha kolay olacak.

Oyun Tabanlı ve Dijital Öğrenme Uygulamaları

Özellikle otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için tasarlanan dijital oyunlar ve uygulamalar, motivasyonu yüksek tutarken öğrenmeyi eğlenceli hale getiriyor. Bu uygulamalar, hem bireysel hem de grup çalışmalarını destekliyor. 2026 itibarıyla, bu uygulamaların sayısı ve çeşitliliği artarken, 2030’da ise tüm özel eğitim programlarının temel bileşeni haline gelecek.

Kamu-Özel Sektör İş Birliği ve Bütünsel Destek Modelleri

2026 yılında, kamu ve özel sektör iş birliğiyle geliştirilen sosyal uyum ve aile destek programları, özel eğitimde yeni trendler arasında öne çıktı. Bu modeller, eğitim, sağlık ve sosyal hizmetleri entegre ederek, daha bütünsel ve sürdürülebilir çözümler sunuyor. 2030’a gelindiğinde, bu iş birliklerinin yoğunlaştığını ve bütünleştirici yaklaşımların standardizasyon kazandığını göreceğiz.

Geleceğin Eğitimi ve Öğretmen Profili

Teknoloji Entegre Öğretmen Eğitimleri

Özel eğitimde teknolojinin etkin kullanımı, öğretmenlerin yetkinliğine bağlıdır. 2026’da öğretmenlere yönelik teknoloji entegrasyonu eğitimlerine katılım %53 artış gösterdi. 2030’da, bu eğitimlerin yaygınlaştırılmasıyla, öğretmenlerin yapay zeka, AR/VR ve dijital içeriklerle çalışma becerileri artacak. Öğretmenler, teknolojiyi kullanarak hem bireysel hem de sınıf bazlı etkileşimleri daha verimli hale getirecek.

İşbirliği ve Çok Disiplinli Yaklaşımlar

Gelecekte, özel eğitim alanında multidisipliner ekipler ve ailelerle iş birliği önem kazanacak. Bu sayede, öğrencilerin gelişiminde bütüncül ve sürdürülebilir modeller uygulanacak. Teknoloji, bu iş birliklerini kolaylaştıran güçlü bir araç olacak.

Sonuç: 2030 ve Sonrası İçin Anahtar Noktalar

2030’a doğru ilerlerken, özel eğitimde teknolojinin ve yenilikçi yaklaşımların rolü artmaya devam edecek. Yapay zeka ve artırılmış gerçeklik, kişiselleştirilmiş ve erişilebilir eğitim imkanlarını artıracak. Dijital materyaller ve oyun tabanlı öğrenme uygulamaları, motivasyonu yükseltirken, kapsayıcı modeller ve aile destek programları, öğrencilerin topluma entegrasyonunu güçlendirecek. Bu gelişmeler, eğitimde eşitlik ve kapsayıcılığı sağlamada kritik rol oynayacak.

Özetle, 2030 ve sonrası, özel eğitim alanında teknolojik dönüşüm ve yenilikçi yaklaşımların ön planda olduğu, kapsayıcı ve erişilebilir eğitim modellerinin standart hale geldiği bir dönem olacak. Bu süreçte, hem eğitimcilerin hem de ailelerin aktif katılımı ve sürekli gelişim, başarıyı belirleyen en önemli unsurlar olacak.

Sonuç olarak, özel eğitim projeleri ve teknolojik gelişmeler, bireylerin potansiyelini en üst seviyeye çıkarmaya yönelik bu dönüşümde en büyük destekçiler haline gelmeye devam edecek. Bu vizyonla hareket ederek, daha adil, erişilebilir ve etkili bir eğitim sistemi oluşturmak mümkün olacak.

İlham Veren Başarı Hikayeleri: Türkiye’deki En Etkili Özel Eğitim Projeleri ve Öğrenci Başarıları

Giriş: Türkiye’de özel eğitim projelerinin yükselişi

Son yıllarda Türkiye’de özel eğitim alanında kaydedilen ilerlemeler, hem teknolojik gelişmeler hem de politika odaklı çalışmalar sayesinde dikkat çekici seviyelere ulaştı. 2026 itibarıyla özel eğitimden yararlanan öğrenci sayısı 568.000’e yaklaşırken, dijital ve yapay zeka destekli eğitim materyallerinin kullanımı %37’ye yükseldi. Bu gelişmeler, özellikle otizm spektrum bozukluğu, öğrenme güçlüğü ve diğer özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine büyük katkı sağlamakta. Ayrıca, kamu ve özel sektör işbirliğiyle gerçekleştirilen projeler, sosyal uyum ve aile destek hizmetlerini de kapsayacak şekilde bütünsel yaklaşımlar geliştirmektedir. Bu makalede, Türkiye’de gerçekleştirilen ve büyük başarı kazanan özel eğitim projelerini, öğrenci hikayelerini ve projelerin etkilerini detaylı şekilde inceleyeceğiz.

Başarı hikayeleriyle örülen ilham dolu yolculuklar

1. Otizm Spektrumuna Yönelik Dijital Oyunlar ve AR Uygulamaları

Türkiye’de özel eğitim alanındaki en dikkat çekici gelişmelerden biri, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan öğrenciler için geliştirilmiş dijital oyun ve artırılmış gerçeklik (AR) tabanlı eğitim materyelleridir. 2025-2026 eğitim yılında bu projelerin kullanımı %37’ye ulaşmış ve birçok öğrenciye erişim imkanı sağlamıştır.

Örneğin, İstanbul’daki bir özel eğitim merkezinde uygulanan AR destekli sosyal beceri geliştirme programı, otizmli öğrencilerin iletişim ve empati becerilerini büyük ölçüde artırdı. Öğrenciler, sanal ortamlarda gerçek yaşam senaryolarına yakın deneyimler yaşayarak, günlük yaşamında daha bağımsız hareket etmeyi öğrendiler. Bu projelerin temel amacı, teknolojiyi kullanarak, geleneksel yöntemlerin ötesine geçip, öğrencilerin motivasyonunu ve katılımını artırmaktır.

2. Öğrenme Güçlüğü ve Dyslexia’lı Öğrencilere Yönelik Kapsayıcı Çözümler

Özel eğitimde bir diğer önemli gelişme, öğrenme güçlüğü ve disleksi gibi sorunlar yaşayan öğrenciler için hazırlanan dijital eğitim materyalleri ve yazılımlardır. Bu platformlar, kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimi sunarak, öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini analiz edip uygun içerikler öneriyor.

Adana’da gerçekleştirilen bir projede, yapay zeka tabanlı eğitim yazılımı kullanılarak, öğrencilerin okuma ve yazma becerileri hızla gelişti. Öğrencilerin kendi hızlarında ilerleyebildikleri bu sistemler, öğretmenlerin de takip ve değerlendirme süreçlerini kolaylaştırdı. Sonuçlar, öğrencilerin akademik başarılarının %25 oranında artmasına neden oldu.

3. Sosyal Uyum ve Aile Destek Programları

Özel eğitimde başarı sadece bireysel gelişimle sınırlı değil; ailelerin ve toplumun bu sürece aktif katılımı da büyük önem taşıyor. 2026 projeleri kapsamında, ailelere ve toplumlara yönelik sosyal uyum ve destek programları geliştirilmekte. Bu programlar, hem ailelerin bilinçlenmesini sağlıyor hem de öğrencilerin toplumla bütünleşmesine katkı sunuyor.

Örneğin, İzmir’de yürütülen “Aile ve Öğrenci El Ele” projesi, ailelerin eğitim süreçlerine katılımını artırdı ve öğrencilerin okula devam oranını %95’in üzerine çıkardı. Bu çalışmalar, öğrencilerin özgüvenlerini yükselterek, sosyal hayata uyum sağlayabilmelerini kolaylaştırdı.

Yenilikler ve teknolojik gelişmeler

Yapay Zeka ve Artırılmış Gerçeklik Entegrasyonu

2026 yılı itibarıyla, yapay zeka ve artırılmış gerçeklik teknolojileri, özel eğitimde devrim yaratmaya devam ediyor. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanabilen eğitim materyalleri, onların öğrenme süreçlerini daha etkili hale getiriyor. Özellikle otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için tasarlanan dijital oyunlar ve simülasyonlar, motivasyonu ve katılımı artırıyor.

Bu teknolojiler, öğretmenlere de büyük kolaylıklar sağlıyor. Otomatik değerlendirme sistemleri ve gelişmiş takip algoritmaları sayesinde, öğrencilerin ilerlemesi anlık olarak izlenebiliyor ve eğitim planları buna göre güncelleniyor.

İşbirliği ve Sürdürülebilirlik

Kamu-özel sektör ortaklıkları, özel eğitim projelerinin sürdürülebilirliğinde anahtar rol oynamakta. 2026’da bu işbirlikleri, sosyal uyum ve aile destek programlarının entegre edilmesiyle daha kapsamlı hale geldi. Ayrıca, devletin finansal desteği ve özel sektör yatırımlarıyla, yeni teknolojilerin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması hız kazandı.

Pratik öneriler ve başarı için temel ilkeler

  • İhtiyaç analizi yapın: Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını belirlemek, başarıyı artıracak ilk adımdır.
  • Teknolojiyi etkin kullanın: Dijital materyaller, yapay zeka ve AR gibi araçları uygun eğitim ortamlarında entegre edin.
  • Geri bildirim ve sürekli eğitim: Öğretmenlerin teknolojik gelişmeleri takip etmeleri ve geri bildirim mekanizmalarını kullanmaları projelerin etkisini artırır.
  • Aile ve toplum katılımını sağlayın: Sosyal uyum ve destek programlarıyla ailelerin aktif katılımını teşvik edin.
  • İşbirliği ve sürdürülebilirlik: Kamu ve özel sektör ortaklıklarını güçlendirin, finansal ve teknolojik yatırımları devam ettirin.

Sonuç: Geleceğin özel eğitimine doğru

Türkiye’de gerçekleştirilen özel eğitim projeleri, teknolojik yenilikler ve kapsayıcı yaklaşımlarla, öğrencilerin yaşam kalitesini ve eğitim fırsatlarını önemli ölçüde artırdı. Otizm, öğrenme güçlüğü gibi çeşitli ihtiyaçlara yönelik hazırlanan dijital ve yapay zeka destekli materyaller, eğitimde erişilebilirliği ve etkililiği yükseltti. Ayrıca, aile ve toplum katılımını içeren bütünsel modeller, sürdürülebilir başarıların temelini attı. 2026 yılı itibarıyla, bu projelerin etkisi sadece sayısal verilerle değil, aynı zamanda öğrencilerin hayatlarındaki dönüşümle de görülebilir hale geldi. Özel eğitimdeki bu gelişmeler, Türkiye’nin kapsayıcı ve eşit eğitim vizyonunun önemli bir parçasını oluşturuyor.

Özel Eğitim Projeleri: AI Analizi ile 2026 Trendleri ve Yenilikler

Özel Eğitim Projeleri: AI Analizi ile 2026 Trendleri ve Yenilikler

Özel eğitim projeleri hakkında AI destekli analizler ve öngörüler keşfedin. 2026 yılında Türkiye'de dijital eğitim, kapsayıcı öğrenme ve yapay zeka tabanlı materyallerin yükselişini öğrenerek, otizm ve öğrenme güçlüğü projelerinde son gelişmeleri takip edin.

Özel Eğitim ProjeleriDijital EğitimKapsayıcı ÖğrenmeYapay ZekaOtizm ProjeleriEğitim TeknolojileriÖğrenme GüçlüğüKamu Özel Sektör Işbirliği

Sıkça Sorulan Sorular

Özel eğitim projeleri, otizm, öğrenme güçlüğü gibi özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine yönelik tasarlanmış, yenilikçi ve kapsayıcı yaklaşımları içeren programlardır. Bu projeler, teknolojiyi kullanarak öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun eğitim materyalleri ve yöntemler geliştirmeyi amaçlar. 2026 itibarıyla Türkiye’de bu projelerin önemi artmış olup, dijital ve yapay zeka tabanlı uygulamalar sayesinde öğrenme süreçleri daha erişilebilir ve etkili hale gelmiştir. Bu projeler, öğrencilerin sosyal uyumunu artırırken, aile ve öğretmenlerin desteğini de güçlendirmektedir. Dolayısıyla, özel eğitim projeleri, kapsayıcı ve eşit eğitim hakkını sağlamada kritik rol oynamaktadır.

Yapay zeka, özel eğitim projelerinde kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunmak için kullanılır. Öğrencilerin öğrenme hızını, ilgi alanlarını ve güçlüklerini analiz ederek, uygun eğitim materyalleri ve etkinlikler önerir. Örneğin, otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için yapay zeka destekli dijital oyunlar ve simülasyonlar geliştirilmekte, bu sayede öğrenme motivasyonu ve sosyal beceriler artırılmaktadır. Ayrıca, öğretmenler için yapay zeka tabanlı değerlendirme ve takip sistemleri, öğrencilerin gelişimini izlemeyi kolaylaştırır. Bu teknolojilerin uygulanması, eğitim kurumlarının altyapısına uygun eğitim materyalleri ve eğitimli personel ile mümkündür.

2026’da özel eğitim projelerinin en büyük avantajları arasında erişilebilirlik ve kişiselleştirilmiş öğrenme imkanlarının artması yer alır. Dijital ve yapay zeka destekli materyaller, otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir. Ayrıca, bu projeler sayesinde öğretmenlerin iş yükü azalırken, öğrencilerin sosyal uyumu ve bağımsızlık becerileri gelişir. Ailelerin de eğitim sürecine aktif katılımı teşvik edilerek, bütünsel destek sağlanır. Sonuç olarak, bu projeler, eğitimde eşitlik ve kapsayıcılığı artırarak, özel gereksinimli çocukların potansiyelini en üst seviyeye çıkarmayı hedefler.

Özel eğitim projelerinde karşılaşılan temel zorluklar arasında teknolojik altyapı eksiklikleri, eğitimcilerin yeni teknolojilere uyum sağlayamaması ve finansman sorunları yer alır. Ayrıca, yapay zeka ve dijital materyallerin doğru ve güvenilir şekilde geliştirilmesi zaman alıcı ve maliyetlidir. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun içeriklerin hazırlanması da zorluk çıkarabilir. Bu nedenle, projelerin sürdürülebilirliği ve etkili olması için kamu-özel sektör işbirliği, eğitimci eğitimi ve sürekli güncellemeler önemlidir.

Başarılı özel eğitim projeleri için, öncelikle ihtiyaç analizi yaparak öğrenci ve ailelerin beklentilerine uygun çözümler geliştirmek önemlidir. Dijital ve yapay zeka tabanlı materyallerin kullanımı, öğretmenlerin teknolojik eğitimleri ve sürekli geri bildirim mekanizmaları projelerin etkinliğini artırır. Ayrıca, projelerin kapsayıcı ve esnek olması, farklı öğrenme stillerine uyum sağlaması gerekir. İşbirliği ve iletişim, ailelerin ve eğitimcilerin katılımını teşvik ederek, projenin sürdürülebilirliğini sağlar. Güncel teknolojik gelişmeleri takip ederek, yenilikleri uygulamaya almak da başarıyı artırır.

Özel eğitim projeleri, geleneksel eğitim yaklaşımlarına kıyasla daha kişiselleştirilmiş ve teknolojik açıdan gelişmiş çözümler sunar. Dijital ve yapay zeka destekli materyaller sayesinde, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun öğrenme ortamları oluşturulur. Ayrıca, kapsayıcı ve erişilebilir eğitim modelleri, farklı öğrenme güçlükleri olan öğrencilerin katılımını kolaylaştırır. Geleneksel eğitimde sınırlı kaynaklar ve sınıf ortamı, özel eğitim projelerinde teknolojik altyapı ve dijital içeriklerle aşılır. Bu farklar, öğrenme sürecinin daha etkili ve erişilebilir olmasını sağlar.

2026’da özel eğitim projelerinde en yeni gelişmeler arasında yapay zeka ve artırılmış gerçeklik (AR) tabanlı eğitim materyallerinin yaygınlaşması yer alır. Dijital oyun tabanlı öğrenme uygulamaları ve sanal gerçeklik ortamları, otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin ilgisini çekmekte ve motivasyonu artırmaktadır. Ayrıca, kamu ve özel sektör işbirliğiyle sosyal uyum ve aile destek programları entegre edilmekte, bütünsel yaklaşımlar ön plana çıkmaktadır. Öğretmenlere yönelik teknoloji entegrasyonu eğitimleri de artış göstererek, teknolojinin eğitimde etkin kullanımı sağlanmaktadır.

Özel eğitim projelerine başlamak için öncelikle konu hakkında temel bilgi edinmek ve mevcut projeleri araştırmak faydalıdır. Milli Eğitim Bakanlığı’nın dijital eğitim ve kapsayıcı eğitim projelerini inceleyebilir, online eğitim platformlarından özel eğitim ve yapay zeka konularında kurslar alabilirsiniz. Ayrıca, alanında uzman kuruluşlar ve derneklerin kaynakları, eğitim materyalleri ve eğitim seminerleri başlangıç için iyi birer kaynaktır. Projelerde yer almak veya kendi girişiminizi başlatmak için, eğitim teknolojileri ve özel eğitim alanındaki güncel gelişmeleri takip etmek ve ilgili eğitimlere katılmak önemlidir.

Önerilen İstemler

İlgili Haberler

Anında yanıtlarÇoklu dil desteğiBağlam duyarlı
Herkese Açık

Özel Eğitim Projeleri: AI Analizi ile 2026 Trendleri ve Yenilikler

Özel eğitim projeleri hakkında AI destekli analizler ve öngörüler keşfedin. 2026 yılında Türkiye'de dijital eğitim, kapsayıcı öğrenme ve yapay zeka tabanlı materyallerin yükselişini öğrenerek, otizm ve öğrenme güçlüğü projelerinde son gelişmeleri takip edin.

Özel Eğitim Projeleri: AI Analizi ile 2026 Trendleri ve Yenilikler
53 görüntüleme

Başlangıç Seviyesi için Özel Eğitim Projeleri Rehberi: Temel Kavramlar ve İlk Adımlar

Özel eğitim projelerine yeni başlayanlar için temel kavramlar, ihtiyaç analizi ve başlangıç aşamasında dikkat edilmesi gerekenler hakkında kapsamlı bir rehber.

2026 Yılında Türkiye’de Dijital ve Kapsayıcı Eğitim Projeleri: Güncel Trendler ve Yenilikler

Türkiye’de 2026’da öne çıkan dijital ve kapsayıcı eğitim projeleri, teknolojik gelişmeler ve yeni uygulama alanlarıyla ilgili detaylı analiz.

Yapay Zeka ve Artırılmış Gerçeklik Entegre Edilen Özel Eğitim Materyalleri: Kullanım Kılavuzu ve En İyi Uygulamalar

Yapay zeka ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin özel eğitimde kullanımını ele alan, en iyi uygulama örnekleri ve materyal geliştirme ipuçları.

Otizm Spektrum Bozukluğu ve Öğrenme Güçlüğü Çocukları İçin Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme Uygulamaları ve Başarı Hikayeleri

Otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar için tasarlanmış dijital oyun tabanlı eğitim projeleri, uygulama örnekleri ve başarı hikayeleri.

Kamu-Özel Sektör İş Birliği ile Geliştirilen Özel Eğitim Sosyal Uyum ve Aile Destek Programları

Kamu ve özel sektör ortaklığıyla hayata geçirilen sosyal uyum ve aile destek projeleri, uygulama örnekleri ve etkileri.

Özel Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu: Öğretmenler İçin Dijital Eğitim ve Mesleki Gelişim Kaynakları

Özel eğitim alanında öğretmenlerin teknolojiyi etkin kullanması ve mesleki gelişimlerini destekleyecek dijital eğitim kaynakları ve eğitim programları.

Özel Gereksinimli Çocuklar İçin En Güncel ve Etkili Eğitim Yazılımları ve Uygulamaları

2026 yılında öne çıkan ve en çok tercih edilen özel eğitim yazılımları, uygulama örnekleri ve kullanım ipuçları.

Başarılı ve Ölçülebilir Özel Eğitim Projeleri İçin Stratejik Planlama ve Değerlendirme Yöntemleri

Projelerin başarıyla yürütülmesi ve etkisinin ölçülmesi için stratejik planlama, performans göstergeleri ve değerlendirme yöntemleri.

Geleceğin Özel Eğitim Trendleri: 2030 ve Sonrası İçin Tahminler ve Yenilikçi Yaklaşımlar

2030 ve sonrası için öngörülen özel eğitim trendleri, teknolojik gelişmeler ve yenilikçi eğitim modelleri üzerine uzman analizleri.

İlham Veren Başarı Hikayeleri: Türkiye’deki En Etkili Özel Eğitim Projeleri ve Öğrenci Başarıları

Türkiye’de gerçekleştirilen ve büyük başarı kazanan özel eğitim projeleri, öğrenci hikayeleri ve proje sonuçlarının detaylı anlatımı.

Önerilen İstemler

  • 2026 Özel Eğitim Trendleri Analizi — 2026 yılı özel eğitim projeleri trendlerini, dijital ve yapay zeka entegrasyonunu detaylı şekilde analiz edin.
  • Dijital ve Yapay Zeka Destekli Özel Eğitim Materyalleri Analizi — Türkiye'deki yapay zeka ve dijital materyal kullanım oranlarını ve etkilerini analiz edin.
  • Otizm ve Öğrenme Güçlüğü Projeleri Durum Analizi — Otizm ve öğrenme güçlüğü projelerinin güncel gelişmelerini ve teknolojik uygulamalarını analiz edin.
  • Kapsayıcı ve Sosyal Uyum Projeleri Analizi — Kapsayıcı eğitim ve sosyal uyum projelerinin 2026 durumu ve gelişim alanlarını inceleyin.
  • Eğitimcilerin Teknoloji Entegrasyonu Seviyesi — Özel eğitim alanında öğretmenlerin teknoloji entegrasyon durumu ve gelişimini analiz edin.
  • Yapay Zeka ve Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları — 2026 özel eğitim projelerinde yapay zeka ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin kullanımını değerlendirin.
  • Kamu ve Özel Sektör İşbirliği Trendleri — Kamu ve özel sektör işbirliğiyle yürütülen projelerin 2026 durumu ve potansiyelini inceleyin.
  • Gelecek 5 Yıl İçin Ozel Eğitim Öngörüleri — 2026 sonrası özel eğitim projeleri ve teknolojik gelişmeler için öngörüler sunun.

topics.faq

Özel eğitim projeleri nedir ve neden önemlidir?
Özel eğitim projeleri, otizm, öğrenme güçlüğü gibi özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine yönelik tasarlanmış, yenilikçi ve kapsayıcı yaklaşımları içeren programlardır. Bu projeler, teknolojiyi kullanarak öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun eğitim materyalleri ve yöntemler geliştirmeyi amaçlar. 2026 itibarıyla Türkiye’de bu projelerin önemi artmış olup, dijital ve yapay zeka tabanlı uygulamalar sayesinde öğrenme süreçleri daha erişilebilir ve etkili hale gelmiştir. Bu projeler, öğrencilerin sosyal uyumunu artırırken, aile ve öğretmenlerin desteğini de güçlendirmektedir. Dolayısıyla, özel eğitim projeleri, kapsayıcı ve eşit eğitim hakkını sağlamada kritik rol oynamaktadır.
Özel eğitim projelerinde yapay zeka nasıl kullanılır ve nasıl uygulanabilir?
Yapay zeka, özel eğitim projelerinde kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunmak için kullanılır. Öğrencilerin öğrenme hızını, ilgi alanlarını ve güçlüklerini analiz ederek, uygun eğitim materyalleri ve etkinlikler önerir. Örneğin, otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için yapay zeka destekli dijital oyunlar ve simülasyonlar geliştirilmekte, bu sayede öğrenme motivasyonu ve sosyal beceriler artırılmaktadır. Ayrıca, öğretmenler için yapay zeka tabanlı değerlendirme ve takip sistemleri, öğrencilerin gelişimini izlemeyi kolaylaştırır. Bu teknolojilerin uygulanması, eğitim kurumlarının altyapısına uygun eğitim materyalleri ve eğitimli personel ile mümkündür.
2026’da özel eğitim projelerinin en büyük avantajları nelerdir?
2026’da özel eğitim projelerinin en büyük avantajları arasında erişilebilirlik ve kişiselleştirilmiş öğrenme imkanlarının artması yer alır. Dijital ve yapay zeka destekli materyaller, otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir. Ayrıca, bu projeler sayesinde öğretmenlerin iş yükü azalırken, öğrencilerin sosyal uyumu ve bağımsızlık becerileri gelişir. Ailelerin de eğitim sürecine aktif katılımı teşvik edilerek, bütünsel destek sağlanır. Sonuç olarak, bu projeler, eğitimde eşitlik ve kapsayıcılığı artırarak, özel gereksinimli çocukların potansiyelini en üst seviyeye çıkarmayı hedefler.
Özel eğitim projelerinde karşılaşılabilecek temel zorluklar nelerdir?
Özel eğitim projelerinde karşılaşılan temel zorluklar arasında teknolojik altyapı eksiklikleri, eğitimcilerin yeni teknolojilere uyum sağlayamaması ve finansman sorunları yer alır. Ayrıca, yapay zeka ve dijital materyallerin doğru ve güvenilir şekilde geliştirilmesi zaman alıcı ve maliyetlidir. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun içeriklerin hazırlanması da zorluk çıkarabilir. Bu nedenle, projelerin sürdürülebilirliği ve etkili olması için kamu-özel sektör işbirliği, eğitimci eğitimi ve sürekli güncellemeler önemlidir.
Başarılı özel eğitim projeleri için hangi uygulama ve yöntemler önerilir?
Başarılı özel eğitim projeleri için, öncelikle ihtiyaç analizi yaparak öğrenci ve ailelerin beklentilerine uygun çözümler geliştirmek önemlidir. Dijital ve yapay zeka tabanlı materyallerin kullanımı, öğretmenlerin teknolojik eğitimleri ve sürekli geri bildirim mekanizmaları projelerin etkinliğini artırır. Ayrıca, projelerin kapsayıcı ve esnek olması, farklı öğrenme stillerine uyum sağlaması gerekir. İşbirliği ve iletişim, ailelerin ve eğitimcilerin katılımını teşvik ederek, projenin sürdürülebilirliğini sağlar. Güncel teknolojik gelişmeleri takip ederek, yenilikleri uygulamaya almak da başarıyı artırır.
Özel eğitim projeleri ile geleneksel eğitim yaklaşımları arasındaki farklar nelerdir?
Özel eğitim projeleri, geleneksel eğitim yaklaşımlarına kıyasla daha kişiselleştirilmiş ve teknolojik açıdan gelişmiş çözümler sunar. Dijital ve yapay zeka destekli materyaller sayesinde, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun öğrenme ortamları oluşturulur. Ayrıca, kapsayıcı ve erişilebilir eğitim modelleri, farklı öğrenme güçlükleri olan öğrencilerin katılımını kolaylaştırır. Geleneksel eğitimde sınırlı kaynaklar ve sınıf ortamı, özel eğitim projelerinde teknolojik altyapı ve dijital içeriklerle aşılır. Bu farklar, öğrenme sürecinin daha etkili ve erişilebilir olmasını sağlar.
2026 yılında özel eğitim projelerinde en yeni gelişmeler ve trendler nelerdir?
2026’da özel eğitim projelerinde en yeni gelişmeler arasında yapay zeka ve artırılmış gerçeklik (AR) tabanlı eğitim materyallerinin yaygınlaşması yer alır. Dijital oyun tabanlı öğrenme uygulamaları ve sanal gerçeklik ortamları, otizm ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin ilgisini çekmekte ve motivasyonu artırmaktadır. Ayrıca, kamu ve özel sektör işbirliğiyle sosyal uyum ve aile destek programları entegre edilmekte, bütünsel yaklaşımlar ön plana çıkmaktadır. Öğretmenlere yönelik teknoloji entegrasyonu eğitimleri de artış göstererek, teknolojinin eğitimde etkin kullanımı sağlanmaktadır.
Yeni başlayanlar için özel eğitim projelerine nasıl başlayabilirim ve hangi kaynaklar faydalı olur?
Özel eğitim projelerine başlamak için öncelikle konu hakkında temel bilgi edinmek ve mevcut projeleri araştırmak faydalıdır. Milli Eğitim Bakanlığı’nın dijital eğitim ve kapsayıcı eğitim projelerini inceleyebilir, online eğitim platformlarından özel eğitim ve yapay zeka konularında kurslar alabilirsiniz. Ayrıca, alanında uzman kuruluşlar ve derneklerin kaynakları, eğitim materyalleri ve eğitim seminerleri başlangıç için iyi birer kaynaktır. Projelerde yer almak veya kendi girişiminizi başlatmak için, eğitim teknolojileri ve özel eğitim alanındaki güncel gelişmeleri takip etmek ve ilgili eğitimlere katılmak önemlidir.

İlgili Haberler

  • Samsun’da 1,8 milyar lira bütçeli 162 eğitim projesi hayata geçiyor - DHA | Demirören Haber Ajansı— DHA | Demirören Haber Ajansı

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMioAFBVV95cUxNRS1QQ0E3N3RQc1lzaHRMelE2YWJudHNqV1NNZ19CMWRRblU4VC1KRWZSQXVDZTFyVGY2RGJudV9GM3ZIeDlNRlhFc1Q0azU4SW9mQl82cVl0WE8tcU1vQmJKdGtaa0tXVVBPWVZyS1BOY3RBQTdzWGV1TmFCaks0U1QtdnpQdU50VmEzRVBLMVEyNWU5Y3dRWHdkNXJEV2lR0gGkAUFVX3lxTFBpSENLbUEwT1ZmREYyb3VFSTgxOEViZzlXcUtrWkNOWWtCaG0tXzQ1eW5OMGFieW82dGYtTWxDN1pZNmdIRFMySEZ3UjJSZFdYNjNfWmJzOWEtRG9MVWdBdnNNdTNaLVRjR3puNXozNWQ2LVA5VmNCc0FhTmRVT0tOZXRpWHQzb0ZibDNtclVyUTF4cTJHamlURzlYeVJJZ3dsWHhp?oc=5" target="_blank">Samsun’da 1,8 milyar lira bütçeli 162 eğitim projesi hayata geçiyor</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">DHA | Demirören Haber Ajansı</font>

  • Kahramanmaraş’ta TEKNOFEST projeleri için özel eğitim düzenlenecek - Kahramanmaraş Bugün Gazetesi— Kahramanmaraş Bugün Gazetesi

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMimwFBVV95cUxOWHpPNDZ4WVNxckdORC15N1RkSFpQdzQ4ZVZ3X3pubjI2REd5ak5ldWZ6RXhQT0ZtZ3dIeUprNEhKNXVsVTg1XzNhUlR4MjJ4a3lHSGM0MTU1WUw3WG9mVGhTTjRNWFJzR19mdHJ6SEFKMDFSLWZGbk9WMmpNN0xRakxkT1U1ZFh2ZzhFNEQwTmtrMUd4TW1vVmR5TQ?oc=5" target="_blank">Kahramanmaraş’ta TEKNOFEST projeleri için özel eğitim düzenlenecek</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Kahramanmaraş Bugün Gazetesi</font>

  • Akhisar Eğitiminde Kadın Eli projesi kapsamında Özel öğrenciler için anlamlı iftar - Akhisar Haber— Akhisar Haber

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiwAFBVV95cUxNOUp4UUYxMkR4aTk3RDd5WDJwUjRRUXYyS0hBYmNCbWhlOTNNYklObUxEN21NdnNTa3NET241Qmd5Xy00SzRiaXh4UzF0M3RvUnh0eE90ekE0cUxfU053MkFvQ2hCWEFsbmREajZHejEwTGJETFVVWTJWZlhrcTBDRDlzYWFUbUpvRXZ5eVlJaXZEekZ4cHpuQ2U2V25MemZoM1FsM00wU3ZmOEFVQzQwNU1McmFrcC1Mdldtb2RVSVU?oc=5" target="_blank">Akhisar Eğitiminde Kadın Eli projesi kapsamında Özel öğrenciler için anlamlı iftar</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Akhisar Haber</font>

  • Özel Eğitim Lisesi'nden İşitme Engellilere Şefkat Projesi - sondakika.com— sondakika.com

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMioAFBVV95cUxPOTF0NFpUekh1ZWhzcjE0eEVDVTF3LWNEbHVZU29FLWNKVk1COUFnTlozNk9FMjRkSjJVVWd2Nkc4M2R5YlhLanFENlgybmdVRF90OG14aGVVSXVIS2RZVmhqd2lEUmxwelpOYm5RejhwLTFGQkFiNEtsTU9leHJkOERhelFLWkVSNjFaaHVKRjY2SWM3TEUyQlpXVDY5dEQ30gGcAUFVX3lxTFBLVnQtSG9FYWdyaGo5VkpCWmc2dWhNSmNFTWc2YlhOemlOdkdHLTN1ODJGYldMRkxJb1NUSnF6NVd0T0YtU0FzWUtHZ2VuNFBWcVJ5VVl1NHZYWFJ1RkZkRkRrZUpYc0xxYm9hdGszQXA0VFlKN0JZN01SUG1Da1FHSGxEZzFOck5raDBTTXpUT2p3RUNyQmVJWXNWRA?oc=5" target="_blank">Özel Eğitim Lisesi'nden İşitme Engellilere Şefkat Projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">sondakika.com</font>

  • "Tercihten Önce Üniversiteni Yaşa" projesi özel okul başvuruları başladı - Marmaris Yeni Sayfa— Marmaris Yeni Sayfa

    <a href="https://news.google.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?oc=5" target="_blank">"Tercihten Önce Üniversiteni Yaşa" projesi özel okul başvuruları başladı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Marmaris Yeni Sayfa</font>

  • Sultanbeyli Özel Eğitim Meslek Okulu İstanbul Şampiyonu - Sultanbeyli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü— Sultanbeyli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMipAFBVV95cUxNTTFNV28yQnoxU055UzRKSDU2ZUozUzU3MzZzTG0tOVl0NldBRklDcmwwVlVDaW1WREx6UTRTU2YxM01VUmN6MDhZOUZBdWYyWl9tZWhlNHU0SDdRN0o4akJJT3kxREFrZGpibHozdi10Y215YlJBYVA4Y3R4dFpOMTlDdXFFM0hybE1JSUJhTG56bkZhWjBaMkl0RC0zdXFLdU9FWA?oc=5" target="_blank">Sultanbeyli Özel Eğitim Meslek Okulu İstanbul Şampiyonu</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sultanbeyli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • TEMEL EĞİTİMDE ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ KAPSAMINDA ÇALIŞTAYLAR ANKARA'DA GERÇEKLEŞTİRİLİYOR. - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi6wFBVV95cUxOQUY0d2xBTndKeFUyREd6VGJRTVB6SURfb3VVTU0xTm82aDJpRVdsckp2VzZqQXFYSjZ3a1A4ZHRqR1NvWnpNLW45WW4wZlRDRzUtZDU2QUhUVVJGRnprcnlCNy1kZnJDaDZtWGQ4Z3ZhT0JMNkMwN1V1ekh5M3EwQ0IzVmQ0akZOc0tGOVdlNDRfMC04SDZqa1Y3X2FTLVZ6TjhKOURLeDZ4bDhLeTJZWXFVZkU5TnhKNURKMWYtNERfU29TdGl6Sm10azJNcVBFZnZlajZvVVRObFEyS0pROUM5bHlaWENxLVBV?oc=5" target="_blank">TEMEL EĞİTİMDE ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ KAPSAMINDA ÇALIŞTAYLAR ANKARA'DA GERÇEKLEŞTİRİLİYOR.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Trabzon'da otizmli çocuklar için örnek eğitim projesi - 61SAAT— 61SAAT

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMigAFBVV95cUxQek85bnJLUHF2Z0t3OTRkNDRUcU5YdjZlQi11QXJKMnV6aXgtU19pcUtlZUFPam1iakt0MmpkTkpwUW94VG1rbGp2cDJVQUpoaDJtWnRxb0tfeWNqWkxOQnpITWUxZGpJOWFsZFpIMWl2T3UtRExSZWRINE9tNm42etIBhgFBVV95cUxQRzBYY0x1VDFZS1JZV29UU3lZYnhMU2N2WEdkZUgtZFVuak1PQW9LVlhZOWlGYklSZWx6WGtldWJrQWpwYllUeEhZYS10WDlINUNJVmdjZDVqRmtfYV9ZZ2M0Mjcxb1EwMmNpRnRyaWNydHU5aUhJYjdWbG0tanI1aTJGS1huUQ?oc=5" target="_blank">Trabzon'da otizmli çocuklar için örnek eğitim projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">61SAAT</font>

  • 2025 YILINDA, EĞİTİMDE BİRÇOK YENİ PROJE VE UYGULAMA HAYATA GEÇİRİLDİ - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMipAFBVV95cUxQTnY2Ti1XNHF5N2hzQXlLREJRc0RZZXhxLUs4WjhleUhxRlpueEdWWHBMYzZnalZWVTY2OHMzMGhRRjdpd0ZBMnNMa0lTV25temFKUVhsMlRNNk44MFYwVVp1WUtmNDlrZkJ1VDlOV0JDOFF6THdmWl90aklXWXgzczZmTWhlT21za092aV9yVTkyOHFyNXk5UXBCcV8zeXI4VDNEUw?oc=5" target="_blank">2025 YILINDA, EĞİTİMDE BİRÇOK YENİ PROJE VE UYGULAMA HAYATA GEÇİRİLDİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • ÖZEL EĞİTİMDE MESLEKİ EĞİTİMİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMingFBVV95cUxPNVRHNFJ3MkhRS2tLQlgzNVVNbVRvSV9mazdpZ2ZZaVlBTzVXTmVFM3Z5VDJNMHVJb3dmZFVFZWRER1JDZi11dURtY202X1Z0Q09fckt1d200ZEtUUFE0V1VSeUg5dzRQLXFMSnRTRVVxRkNYdmVfTXFZWXdSelVWcERnX2NQdDZtQmo1bGNwSDBXT2xhUkVpcnBkZWo3Zw?oc=5" target="_blank">ÖZEL EĞİTİMDE MESLEKİ EĞİTİMİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Özel Eğitimde İş Birliği: “Benim Özel Arkadaşım” Projesi Başladı - Bilim Şenliği— Bilim Şenliği

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMinAFBVV95cUxPd25May0xdDhiSGw3UTlHdHdnZ3c2ZTdpWXBubnd6UmNaeVhKRzBMeEMtQVpNR3BXRTlCYXF1VTBCYlB2bkc2Q09XbmJOMUp4bWVaWDZYRlNmbzZTVTRKNlQ1T3U5STMtSnpReEhuVFlnekNmcE1xMW80cHZmV1JaRG1NQk5Ycno4U0hkRHpoTUVPUGxfVk9WSTY0c3g?oc=5" target="_blank">Özel Eğitimde İş Birliği: “Benim Özel Arkadaşım” Projesi Başladı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Bilim Şenliği</font>

  • "Özel Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Yapay Zekânın Rolü" Paneli Gerçekleştirildi - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü— İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi5wFBVV95cUxOU0JBR3htcU8yNm1IdWhGMDAyRDAzV0w4eEt4U0FuQVNOeGpZXzdjbHpQaUFLZHUyLVZDRHVaMGVoNUlhalg5WGlGNEFkc3FoOEJlaVZJLVJoUlgtVGtaa2o4SExCUEZRY2xUXy0yUnFPTW4yS0NEa0lMZWRucVFyYmJySGJtOTJHUUhzOEZKbWJzTzdiMGswUU5lRE1nMXZhdGNXQ19QN1laVS16RV9iMjZja2NIZVk1dGNoSXZ0N3dmOFE3V3M4OWpna0JlbUFfd1lRanRVS2ZvX0NiTzItWndDbG1WQzA?oc=5" target="_blank">"Özel Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Yapay Zekânın Rolü" Paneli Gerçekleştirildi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Özel Eğitim Anaokulu Projesi İçin Yerinde İnceleme - Giresun İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Giresun İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMinAFBVV95cUxOb2VEd2pzZmFpcXJRMmlTTU1scXdDR2doY0ZoWjJEUDBxeS1nMk52c1BSbXRQRC1Wb29iTlpGZW9rN0ppdzNCU2FzR1pGel9EX0RGQmZUeE9rM3B3Zm82a2ZVOFI3UWdrSmMzUGs1RXB0dnZfZ09HWm5MbE9kMzJSRlJwX1k1ZEg0ZGNGSjV3bjlXQW50RTBSb2NPZFA?oc=5" target="_blank">Özel Eğitim Anaokulu Projesi İçin Yerinde İnceleme</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Giresun İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Millî Eğitim Müdürümüz Fatih Erdoğan, Merkez Özel Eğitim, Okul Öncesi ve İlkokul Müdürleri ile "Sivas'a DEĞER Projesi'nin" bilgilendirme ve tanıtım toplantısında bir araya geldi. - Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMitwJBVV95cUxPVzVWck9rdzJkS0lEQWFVd1dtX3hPQXZ2OUk3T2pLcE5VYzdFd3VPT2V4Ym8yZjFnRHd2UUhIU0tXLTNDRmkxR1FBcDZ4NUUxd3hkX2lPWnlFNmVER3JLWmg3WDkxc0RESUpVd2lmbEtqUkRBRk5oZU1sb1NqeG1ySDZIN0dIRkFTT3dhN1RlNTJWQ21UTXRnLVlncldhcE1OU2FvU3VYRzhzUGllSEZ2U1RpOFdVSnR5NE9nTGFLZnFnZkFBQnd6NTBKcTUxVVB6cU9uYjNuRFNIU2pHbllFc1pHSUdHOHF6bDZ1NzMtY2FwWFF0RTRxTi1QMFRWVks1eUE5X2ZtMTB2S0xUenYtWWhhcUhYZ0dYbHI4M2hMSmZVYkZVTXpNRGRKdGdYUl9OTWdDSzRCdw?oc=5" target="_blank">Millî Eğitim Müdürümüz Fatih Erdoğan, Merkez Özel Eğitim, Okul Öncesi ve İlkokul Müdürleri ile "Sivas'a DEĞER Projesi'nin" bilgilendirme ve tanıtım toplantısında bir araya geldi.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • "Özelim Avrupa'nın Bir Ferdiyim" Festival Etkinliği Bornova Hasan Tahsin Özel Eğitim Okulunda Gerçekleşti - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü— İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi3wFBVV95cUxQUGFPc1h2TW9hb1Jxbl9YVElfODBWUFVQc1BzWjhPR2wyV25pR0gtY3A2UjJfazRHdTFhRFdBS2Z3U25VbFg5SlFrOUJGVmp4bF94eUFkWXpvVURDckZaZmUyZTBaTk9QeFNFcHNtTFpSemFvRXA0LVlvOVRydHNrblRJb2ptZ1lSRVhHT1ZBQU92azd1OFpocUx1eDBaMklzTWtMb1dTNThvUW5MOVhHY01fbGdqbENXeUpLNEZmYjYxZXZmSC1xS2FreDkyUHotZHN5MWI3STBncTZpR0hz?oc=5" target="_blank">"Özelim Avrupa'nın Bir Ferdiyim" Festival Etkinliği Bornova Hasan Tahsin Özel Eğitim Okulunda Gerçekleşti</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • BAKAN TEKİN, "ÖZEL EĞİTİMDE REHBERLİK ÇALIŞMALARI İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZA TÖRENİ"NE KATILDI - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMixwFBVV95cUxPaDdBSVVfd0xBc2FZVWNHeVYzdGUwUzhLQnNkOGhGQmYxTzRNbTU1bUJMeF81MXUzRmMtdnhaRWVrODdxTk45blV2OFVCaVlGUFZFRzdsWG9rbFNNMmduOHhtcVF6QVFBOGRrTjdtUTl6eWRIZHcwQUZUYVJnLXJydS1ZZzNpSDRteDZwem52bDRMWEQzYWxMRzBkNFZwcjJDUE9RMjJhWU1oX0tlaUdzUXlYdGlxMTVBTWloUVZVTloyemkwMk1N?oc=5" target="_blank">BAKAN TEKİN, "ÖZEL EĞİTİMDE REHBERLİK ÇALIŞMALARI İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZA TÖRENİ"NE KATILDI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Temel Eğitimde Özel Eğitim Hizmetlerinin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında Özel Eğitim Strateji Belgesi ve Tarama Araçlarının Değerlendirilmesi Çalıştayı Başladı - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiqgJBVV95cUxNTnYxQ1VIbE5jMFp3d2hvR1V4X0J5VGRrcXZZX1pYV1VFYXZJNTRQdVphRzlwbkI1LUdEZ09hd0UzbkVVQzBOSmJMTXRpMVdCTmR4eXNUUVR1cUh1ZTllZXRoU0s3VXFrazRZWDdPMVhycS1LSjFjd1N4WGVCQXJIMlhzSW13dmJZUlZiYkxzOUtxY29WanlUb1BqcE5EbkZFUndDUXNMZG5mTlNibkdnRDVOTlc4NmRzYkxrbnNlU3FfbUVEV2hVNk80RjFlRmhvTVVyT0RrdDBLdDlaS29VUG9YbnZRbVJ4S0FLZDRIbnJpcG5UR1EwZWl2VEFQMFhFTGNjUWZWTGpTWFFScTRlSnVpTW1rZW5rRFJ5UHZBMUdLSHhQZEdnVVdn?oc=5" target="_blank">Temel Eğitimde Özel Eğitim Hizmetlerinin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında Özel Eğitim Strateji Belgesi ve Tarama Araçlarının Değerlendirilmesi Çalıştayı Başladı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • "GELECEĞİN İŞ GÜCÜ İÇİN KALİTELİ EĞİTİM PROJESİ PAYDAŞ TOPLANTISI" DÜZENLENDİ - MEB YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ— MEB YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiugFBVV95cUxOQ24tTGo2QlZUMVBCN3NCUENSSEtmbTFqVkY5OU1qR1oweUdldVR1VFlMNVlObHhDa3loZkxZVENvQ0xQdE1nTU02UThVdERYbWlZQWp6SGZjMVVaRDdueTFhc3ZTdGYxTDl6a3VxY3hNRk5vbG9MOHhaRzhmSjJheWt5R3BlLTBjemxKVktDeDFHVnE2MDk5dHJTZkd2ZjUxMmxfdUdJaU9MeUoyQlBKNzRVRHAzNEw0SFE?oc=5" target="_blank">"GELECEĞİN İŞ GÜCÜ İÇİN KALİTELİ EĞİTİM PROJESİ PAYDAŞ TOPLANTISI" DÜZENLENDİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ</font>

  • Efeler Milli Eğitim’den özel eğitim projesi - Aydın Denge Haber— Aydın Denge Haber

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMilAFBVV95cUxQci1iRzcyWjlteUlqWmszY0ItVjZPdnM2Y3k0Wm9FWEZLUlMyblNTQUljTUlwbGJHaTgyMFk1dVJYbjQ4djRvZ09tT3FZREF3Q0FFU1NFM2kxaUhNbGtucUJPcG91TTRQenpGbllqTEtOblF6TU9jRHlhYlhranQwZVZBREZxTDNCeDcxME94dWVEUlE0?oc=5" target="_blank">Efeler Milli Eğitim’den özel eğitim projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Aydın Denge Haber</font>

  • Sakarya Üniversitesi - Sakarya Üniversitesi— Sakarya Üniversitesi

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiekFVX3lxTE5ORHF2MTc5Q3pDQ2VSbm9iQW5wTnZiUTh4X1Y4bUl0ZDFLNUdTaGxrNFpsejJ6VExGQVlHRUt5M3I3SlN1a1pxT1VIX2FTRmtvYno2R0Z2ZnVZY0sxS2Jfb1ZhU2IyM0UwTk5KRDRYeEhZUVRTNVowOXRn?oc=5" target="_blank">Sakarya Üniversitesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sakarya Üniversitesi</font>

  • "Hayallerimizi Birlikte Gerçekleştiriyoruz" Projesi Kapsamında İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğünde Sertifika Töreni Gerçekleştirildi - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü— İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi_wFBVV95cUxNazJlZ3lpTTVGNzhzak1hc0pPallDVDc1YXdqYmRPRV9sVW12Rko4eWRDWHppclRPQXFnWVhqbTktazEyNDJDREgwalZ4QmtSSXJ1N0pCY2NtT2kxbDJzYVRjMXFDZjR6NFA0eXV5SXVIZWZGVG11cTRISm9DSEIxcEtDdGstLW9JeWFrb1hPTDhqOGJ0ZFJPSFhkSV84OS1FbHpPUHN2ZjBodDh6Z0RlQmRPNy1VSkRiTzJxU3JvOHl3dzQ1ZmdxTDE5MnhZaXZhTWlONHFxbVN0U0dkSERRYk82WnI2YUROUHNDUUlndDdmNTlEYXV5TmMtRExFNnM?oc=5" target="_blank">"Hayallerimizi Birlikte Gerçekleştiriyoruz" Projesi Kapsamında İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğünde Sertifika Töreni Gerçekleştirildi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • BAKAN TEKİN'İN İMZASIYLA İLLERE GİDEN 2025-2026 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINA İLİŞKİN İŞ VE İŞLEMLER KONULU GENELGE, YAYIMLANDI - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi7wFBVV95cUxOVU55MlY2UjYzYXhzVEtVLS1RZFBjZnpLb3pVbUpPMW5VbzRKcjM4M211Q201UFd1M2Faam9nLVVrb2Vjd05qRzB1UnhCMXNnN09CaDN3cXN6OW4zeUNPOUQ3dFg0T2ZLeTJab3QyS0ljVmFUdDJYc0JPVmd5OXB4blkyVFEzVnJDSVRqZkVxRkVMbVVqc3NaQVlrenlLX1pvWm5LSU9vMGRmRVlwOHNjNjREVXR6WWNJX3pIZjhYdHFPQTAzeUszYU1qRWtMbThRR2pQVUJreW1sQWJEX0NLOVg5NDB3SFRVRzZ3clotYw?oc=5" target="_blank">BAKAN TEKİN'İN İMZASIYLA İLLERE GİDEN 2025-2026 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINA İLİŞKİN İŞ VE İŞLEMLER KONULU GENELGE, YAYIMLANDI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • "ÖZEL PROJE UYGULAYAN OKULLAR KILAVUZU" YAYIMLANDI - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMijwFBVV95cUxQNUxXQ0h1ck9sZEttMkFSc0tydUhHTDN4YTExME9ET2RaSVFZOVYwV3pTdUdLbkVxMWNMbVpqcFREN29YZS13d19qZUtQcTJrdVRhZnlyNFlUb0hrQ2JNY1ZObDNlbHZPODVqSjlscGwzUWFJZmdqbDF0dGF0dUNPNi0tWllVdndkcmhOaXplYw?oc=5" target="_blank">"ÖZEL PROJE UYGULAYAN OKULLAR KILAVUZU" YAYIMLANDI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Şehit Halil Kantarcı Özel Eğitim Mesleki Lisesi öğrencileri, "Sıfır Atık Projesi" kapsamında kumaş atıklarından tasarladıkları oyuncakları sergiledi. - Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMilAJBVV95cUxOa2lNRXdBVXdGWENqbktmd3pjTDhtMnpWNml0RlMzMjNIOEozZ1lqM29fb3N2YTJ6OW94MmhsVzRKeEdjemVzV1kxUDZIeFpKa0Z0bTkwSUl5ak4zRmdoSENfb1ZJUkd5bF9CWW9jdGdQRVY0SmxNZUl3enNQWkR1Zk5IT3F2QmZFX2hWSy1HbFZLNUFsb3NoOWpsX3JSNGJNMDUtSGZkeEhFV1B6c040eGQ0d1RHQ092ZGJRckczNEJ0bmhUM1BpaWxSWXgyYlIwT2R2SHQyYUI0TWJKWU9LTE1yX3NSWU1lMERlakZyQVdILW9uZk9lTFh2OW1rMlRYbnJ4SldRcmdLN1E4czFhWHJvZl8?oc=5" target="_blank">Şehit Halil Kantarcı Özel Eğitim Mesleki Lisesi öğrencileri, "Sıfır Atık Projesi" kapsamında kumaş atıklarından tasarladıkları oyuncakları sergiledi.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Noyanlar Şirketler Grubu’ndan Gazimağusa Özel Eğitim ve İş Eğitim Okulu’na anlamlı destek - kıbrıs postası— kıbrıs postası

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi3wFBVV95cUxQM0ZXMnVIdE1zVFItd2tTS2tIY2JqOU5yXzdxQmJNRU1NYl9QbFY1RXh2RG1yZWp6N2xRR0hZVnhQb1BCQTZrcXE2Um16cmVMejhHSnpqX2c5Zlp0cURCblNfbFNJbnhjZmJvejdGUlAtZ3ZYTk5UMUZ0QVVNRGJwR2E1cG9KaDNEUE9scUtUYmZjclJ6cU9zVkZaV3FoWU5ERGRXaE5HYnJXejRVWkN0b20xTjVmY2FjbHdvM1I0blB2bnVNZnU1SHVLdjEwZmZCSnFINmRnZ0g0NjExMFpz?oc=5" target="_blank">Noyanlar Şirketler Grubu’ndan Gazimağusa Özel Eğitim ve İş Eğitim Okulu’na anlamlı destek</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">kıbrıs postası</font>

  • Dünya Bankası Projesi Fizibilite Çalışmaları Kapsamında Dünya Bankası Heyeti ile Ankara'daki Özel Eğitim Okullarımıza Ziyaret Gerçekleştirildi. - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMijgJBVV95cUxNcVhlMU1kb0t6UEM3Vnh5bklqT0hTRHhhV1VTNUJHRVJrOGFrN3BFM1UxYno2X05IMkN3b2pxYjNhQ2pFOFJmMFFRU1BocEZlU0Y4OVh2LW0zVDNrUm9aa19YeEY2ZjFSa09EeU1NQ3NTWE0yZTdUSC13RTRKTWRRX0JDNE5Vc0ZoT2hTTlkzazRoa2VQLTJySm9DWXlYSFh3WUpwT1E5Ymo3bk9OckNTVDlKdkhOd1BOYUUwdzZTd21wdUFEVjRMTDBNUUNBZ1hFVnBjNTlQSlJEbUl1ejBNLUdvaHNoajUyT1cwSHFCZTN3cndPNFAxSXZZejFOeEdVSF9UMFlIcWpHcmY3NkE?oc=5" target="_blank">Dünya Bankası Projesi Fizibilite Çalışmaları Kapsamında Dünya Bankası Heyeti ile Ankara'daki Özel Eğitim Okullarımıza Ziyaret Gerçekleştirildi.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • ÖZKAR Özel Eğitim Merkezi'nden TÜBİTAK Projeleri İle Bilim Fuarı - Haberler— Haberler

    <a href="https://news.google.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?oc=5" target="_blank">ÖZKAR Özel Eğitim Merkezi'nden TÜBİTAK Projeleri İle Bilim Fuarı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Haberler</font>

  • Özel Çocukların Hazırladığı TÜBİTAK Projesi Okulda Uygulanmaya Başlandı - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMirAFBVV95cUxPcktDSjIwSlZQUFdKcWRkeU1oa3h2NkJNdkl5eThZNjJZUUxsWWNxUG9YSC02TGtkWVpiZ2RPWjFzYjdpZDh4djB1bFFvc2R3NlRkazdVLWh6R1FxSnFlbXBpdE56dk5VeGplMUpQdDlkeUJkZkp6RWwtRzFnRjRMQXprbXdPQUlodHpwN01LYThoYzFGeHQ5THN3cklLZWwxTm5qZjlnVFNYTHdZ?oc=5" target="_blank">Özel Çocukların Hazırladığı TÜBİTAK Projesi Okulda Uygulanmaya Başlandı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Özel Eğitimde Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında "Özel Eğitim Meslek Okulu Meslek Program Kılavuzları ve Özel Eğitim Uygulama Okulları İş ve Beceri Uygulamaları Dersi Öğretim Programı Hazırlama Çalıştayı"nın açılışı gerçekleştirildi. - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.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?oc=5" target="_blank">Özel Eğitimde Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında "Özel Eğitim Meslek Okulu Meslek Program Kılavuzları ve Özel Eğitim Uygulama Okulları İş ve Beceri Uygulamaları Dersi Öğretim Programı Hazırlama Çalıştayı"nın açılışı gerçekleştirildi.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA DAİRE BAŞKANI SUNA TARHAN'DAN SİNCAN'DAKİ ÖZEL EĞİTİM OKULLARINA ZİYARET - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi0wFBVV95cUxNVFlUU3htY3RRMGdPUGtuZ2VVZEFhRmVTZDRJc2pjSXJSSlZ5NllTV01IclY2NUo2ak5CdWdRTGRKZ1JQZTFzN0dxTlNoN0RvSWxoU1p0MUxrdFRQVzBBVzRMRjVWa1hDZVY5ZmdFLW10dy1YQ0RGVFZPcVlqcEZBMk0wNEJyV2pTdEFxS3N5dEVoMHZoVS1hY3N0WXFUZFZIUmV1U3NjV0laRTZQcHk1UFk5Q2dyc1dpTDNtejZGTEFyNVVhcXFzbVFRRnFld3FGbnZ3?oc=5" target="_blank">ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA DAİRE BAŞKANI SUNA TARHAN'DAN SİNCAN'DAKİ ÖZEL EĞİTİM OKULLARINA ZİYARET</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Çalışmaları İçin Gönüllü Katılımcı Formu - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMizAFBVV95cUxQMlNNVzNfUTFMZkNxeHRFLUZCZGFZci1lbktxN1BsaVNxZWZaWHQ1eHRxMHQtLWFhSlgyeVhoQ1hjM2hpVkRkcWJtZjB4aHBaaUpfeDc1cndFZDZJSGNkZnVZczVXY1pkOFRWamFYMTViRXpLM2c0NGhoVVNvSnZqU2VNWjdOWk9RMWs4V2xqbEZTRVlvbURGUDBuOUdtcjc3dVBVbnFEVnlJbjI3VTZGT2pKYVppZ2JFQWdoUE5HMzFSaXEyWHA5NnNXbGE?oc=5" target="_blank">Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Çalışmaları İçin Gönüllü Katılımcı Formu</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Özel Eğitim Uygulama Okulu Programlarının Güncellenmesi" Çalışmaları Devam Ediyor - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi8wFBVV95cUxPZGtGMmNKTDgyTEsycHFyeEEtLVRiUkpWU05BWmdsaWhIVS1ueVFIeHROemdIeUtKai1QNjhBNXJsNTJ6M3dsUEtzX2pEQnk5NU1rMVM1Y2JmTUEycUtlTVdMaEhkbjJ2SHR4RWIwNGVodzhLZ3h0SXlHbW10ck1Ma1F1SEx5Q0pxYkVJSDdncWFXaUVhYjhrQ3Q2WjdKdU8tb2xrU3d4THZNUkVqY0FQQ2NyRGhNcnVtWEJyd21DQmFTWGVMeXl3dXlDTktBcHI4ZVpnWGxKTHZTWHR3OF9GQTVTTjYtVXV6MC1CVDl4bl9ZSTQ?oc=5" target="_blank">Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Özel Eğitim Uygulama Okulu Programlarının Güncellenmesi" Çalışmaları Devam Ediyor</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLER İÇİN EĞİTİM PROJESİ - Mersin Hakimiyet Gazetesi— Mersin Hakimiyet Gazetesi

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMimwFBVV95cUxQWFc3Nk5TNkZXYzM5RVczYWl3NGpCUjdETHIwenBNOWJFUi1Ka3VQVDlPME05YmtkQ0x3SUI4N0tmdDV2ZVcxZmwtVXRxb2dpU1NjQVZGeHU1N2w4TG8tbWdGWi1ERTV0ekpaS3R2S1M0Rm5yVG9MZXJwcG5SVkJDME9FblpfNUEwNUlHU1EzSFc5MmtGSExWMFhKMA?oc=5" target="_blank">ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLER İÇİN EĞİTİM PROJESİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Mersin Hakimiyet Gazetesi</font>

  • 500 BİNE YAKIN "ÖZEL ÖĞRENCİ"NİN EĞİTİMİ İÇİN YENİ PROJELER HAZIRLANDI - Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMirgFBVV95cUxNazVTeUR0THJOQWNYbGZFd29vS2VqWHA3MGxZRWdjTy1HUkRaTlpfSUpmeXJ4M2xtS204d2VXTUhBdTlCdXVhRkJMNElBdFk1TnJaSUl1SzVIWG92NU5FRU9fQ2w5VlJGd2gtOUlack50UGx2Ml9kTW12cm1RalREbzVabkNvcG90bGNxQXk1QmV5RTdzVkpWRFNueUppRF9QSlJtam5vRTBEMk0zR1E?oc=5" target="_blank">500 BİNE YAKIN "ÖZEL ÖĞRENCİ"NİN EĞİTİMİ İÇİN YENİ PROJELER HAZIRLANDI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Tohum Otizm Vakfı, "Her Sınıf Bir Tohum" projesi kapsamında 186. özel eğitim sınıfını yeniledi - Anadolu Ajansı— Anadolu Ajansı

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiygFBVV95cUxQVVJ2SUppYlZ6MzFxZXE5WGlDYnpaT1ZhbUZkQmhzU29JZFR2R1dTOWdDNVVIa0dLdjU0UF9vZGNzNm5lTmVuMVpGU1FtZGxybnprcU1FYUgwSWw4WEcxNDNSQkg3R1RhMVFyd1hsTXUxUXJpclNDY29JX2RrUjJuc28xQ2gwOFhJOFVQcEh0X2lfUnA5MFVGM3kwb0J4RGJ4b3A0ajNrOVZCeXdFR0pZV0VWSVZ4VzlZQVptX0pMc2t2U0VNWEdFUEJn?oc=5" target="_blank">Tohum Otizm Vakfı, "Her Sınıf Bir Tohum" projesi kapsamında 186. özel eğitim sınıfını yeniledi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Anadolu Ajansı</font>

  • 2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA YÜRÜTÜLECEK FAALİYETLERE İLİŞKİN GENELGE YAYIMLANDI - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMivwFBVV95cUxQVlUxWGhIRkJ3Z0NOM2NhaXpyZjlJNU5EYlQyeThxM3NBUGlONWcxNjZiTzNHUDBqMWVfdTRmR0xtTmFkckgzVExUYnVZRktweVFPbmtNWXl1UElXeC11YnpiajRFSUtTTHVrZFF1Wng0ejJEYUtTcWs3M19ocDBOenI1SDR2WUN1VS1nd1NSWmtDdWV4cUVENXRRY1dwLVBjM0xLbUpxMWpZaFl6aDRfZl92N0tCSFNmemNwX2pPVQ?oc=5" target="_blank">2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA YÜRÜTÜLECEK FAALİYETLERE İLİŞKİN GENELGE YAYIMLANDI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • TÜBİTAK 4008 Başvurusu Kabul Edilen Projeler - Bilim Şenliği— Bilim Şenliği

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMihgFBVV95cUxQdGtraUxQR1dMcU1ua2FNbl9iVzc4UmdCemttQmlVZHNlQ256cjJEeGRoY1p6cFNtT0FPZU81UU95cDBnMU44NDVmSU1yQVBYLU00NWxjSWJ2Uy0ydXcxUzRQZ0NnRWI3SjdmNFFHZFZhVllBbmtGdC01bC1mV1hmOHFaYVNTZw?oc=5" target="_blank">TÜBİTAK 4008 Başvurusu Kabul Edilen Projeler</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Bilim Şenliği</font>

  • ANKARA HALİSE ARSLAN ÖZEL EĞİTİM PROJE OKULLARI'NDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERE "OYUNLA İYİLEŞİYORUM PROJESİ" SİSTEM KUTUSU EĞİTİMİ VERİLDİ - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMigwJBVV95cUxNSDd2emlPWW1DQTcwd21VOVpoVWtCaXpGYnljOFFFemdJRjRCSVZKQUpocGhIaWNMRGdHTWJFQzFydVd3RDhyVlhhZW16LUFhd2JNQnJaZkhyU0xQRjNMVjBkMDhWNzFocDg5dG0xMV81eWw0Um9qb0JKakR5dFk1cDhQZ2N0ZTVDVmhYdTNLcnVuYmwtek4xd3VycktLQkxPTW1vX1IzakVYeU9oZWRTd0lBbnVzenA0NHpmb3l3MGg2U2hlcDMwbjdUTUVwZ0xVVWdKanNYWldEcXI4LVE0cWhYaUFublpoUW5IZS14Vnk4Mko1RUFSYjVINjFoNnRaTGlJ?oc=5" target="_blank">ANKARA HALİSE ARSLAN ÖZEL EĞİTİM PROJE OKULLARI'NDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERE "OYUNLA İYİLEŞİYORUM PROJESİ" SİSTEM KUTUSU EĞİTİMİ VERİLDİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • MARDİN KIZILTEPE ÖZEL EĞİTİM ANAOKULU "DİLİMİZİN ZENGİNLİKLERİ PROJESİ" KAPSAMINDA MASALLAR İLE BULUŞTU - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi2AFBVV95cUxNa0hFREg4UmRDWXI3Mm1MMk5tNmtSUUtNNG1fZ1plNFZyUElDY2VkcmdsczhrRnZPOFFQajQwV213VjR5Ym5ENFZLblJybkRvWG5ZTmd1NEdBZGtfSGF6NkltaGlHX3VEN0pjNWpPOHNJUUI4cTFIWWJyYVYtZHFmY0xJdmI0VWFuN0d2NUdBcWJaZGtCTlQ0N2I3aThIVHhhc19sRHUySlFJUVBJVTFpSHQyUGgwZ19xQ2xza0MwNzlUV3g1SlVrYW9VU2I5S0JVd3dJNE8xQ3A?oc=5" target="_blank">MARDİN KIZILTEPE ÖZEL EĞİTİM ANAOKULU "DİLİMİZİN ZENGİNLİKLERİ PROJESİ" KAPSAMINDA MASALLAR İLE BULUŞTU</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • "MESLEKİ ÖZEL EĞİTİM MÜKEMMELİYET MERKEZLERİ"NİN ÜÇÜNCÜSÜ KONYA SELÇUKLU ÖZEL EĞİTİM MESLEK OKULU BÜNYESİNDE KURULDU - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi6gFBVV95cUxNdnczTVBTZ2lMaW5hSHBQdVRuSDByc0FhTC0yY2hwT0xEUmUzZWkwQUpleDdmdHZrSjFFX28yQmZTZ1k1UWc1YjJaUTBhQURETGZMbVA2MVVtXzFzUkVsa296QzRnOW9vQjZxYVhBQlVuSkc0WWppdTdWcW95dFNKLTBsSEx5SUU4bk9ObG5ReWJfLUdLRHBsQnNTWkxBNDc2UjJPQWVjTFBuVDBDLWM0UWppN3ItQzZod0E5SmZKTnRZQ3BuRk8tM1BwOUhud1UyYnFIVmNmaFZsdmFObWxzeXF4RXhSWnN0enc?oc=5" target="_blank">"MESLEKİ ÖZEL EĞİTİM MÜKEMMELİYET MERKEZLERİ"NİN ÜÇÜNCÜSÜ KONYA SELÇUKLU ÖZEL EĞİTİM MESLEK OKULU BÜNYESİNDE KURULDU</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • KİRA TESPİT VE TAHLİYE DAVALARI ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİNE MESLEKTAŞLARIMIZDAN BÜYÜK İLGİ - Türkiye Barolar Birliği— Türkiye Barolar Birliği

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiygFBVV95cUxQaGlfLXdUVkxGbDVSUVNNeEZhUjhTRXNVUl9aenpVUjd1X3lpM2JkU3BsTkliUUpjUGNoc2RlSkY2a0c2RmRwNklQV1htLU9Ed2x3RmxnUGVJbkd3bXI4NFpwbVpDamU0ZTN0MmxQWFpPRGZRRUo2VmdOa3o1UUtaRFhVZkJkTGZsYW5TR1ctbUNxOEtKOVBpNUtJdFI1Sk8zZ1hLaG5oaDBqc2ppLVF6LXdYdmNaUmFYNWdORzRUY09xLVh2NzFCeXFR?oc=5" target="_blank">KİRA TESPİT VE TAHLİYE DAVALARI ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİNE MESLEKTAŞLARIMIZDAN BÜYÜK İLGİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Türkiye Barolar Birliği</font>

  • Vala Gedik Özel Eğitim Okulu - Tuzla Belediyesi— Tuzla Belediyesi

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMif0FVX3lxTE9uWHJRa1hFNDB4RHQxSjVTY0tvTkxzZlBra1NUd01EYm4zME91b29YeUt0ZUg4cHltZkRFNHdMaTVmdkNDdDE0RmJzYlEyeHpHTzU2STh3TXpZUzljcWpJTjBaa19LbVdWWjN5Ty15Vlp2dUR0b3dKaS00UWRMdlk?oc=5" target="_blank">Vala Gedik Özel Eğitim Okulu</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Tuzla Belediyesi</font>

  • "Hayatımın Rengi Annem" Projesi İkinci Okul Buluşmasını Gerçekleştirdi - Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü— Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMisAFBVV95cUxNblZpWjFFWU5ZTmU0RnJzWnZOUEJSNzRqWC1vMjNUNmI3b3VMYTI5eGxvekNIbnRfZDkwZVZFbEY5SEh3QlZuYjI1aFJKYmtWUktURmZDUDE0ZkJZQXpRZGw5RllqT0c4QkFXZVJWREo5MmhCZW5SZjFwdldEOU5aNzhIel9pNzU3bUtvQURBX0JpZ3FXVjJvN2w0NVVzbzVoanA1NXl6MGM3dng4YTRXWA?oc=5" target="_blank">"Hayatımın Rengi Annem" Projesi İkinci Okul Buluşmasını Gerçekleştirdi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ 1. DÖNEM FAALİYETLERİ TAMAMLANIYOR - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi4gFBVV95cUxPZjhsMlpiOEZkVm16eUc1TXZZeU9QdDJ3TUdRRjdKSDRTaGFxbWxndFRTU0c0ZFZDcFlndmg2RVo5ZHN6cFhGYVhHM3RqZ1VKMi1MM2xsa0NBWlhCT1piM3N6emx5bDNOaU9wVGR4eHQ4enlwR003MmQ0UVAxYmJHQkdBY1BSQlkwOEhYT2t3WjBSaHQ5VHVESWx6Q3djM0U0a0xqakEwTVFaU2VLRXZSbXYzaVNSM3IyUkw2ZGN2U2R4YmdROFQxMHVkdDlxMEJBelBONzN0YkdyUzhhU0M0TV93?oc=5" target="_blank">ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ 1. DÖNEM FAALİYETLERİ TAMAMLANIYOR</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ DEVAM EDİYOR - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMixgFBVV95cUxQazUxb1pDcjRIOWZzUlVxVFlKOUh5WXV0WkNlRnFvS1M0Z1lsYXY1emw4NklrWHFKWERMT3ZPOXltQ19jQklYMktmNFd5X0ItUmFwNlliQk5PUVFLVjhhSFJ2N2RzbDFnSk0yR2VqS2ZGNlR6YllHa0JqcnBfR0dWSmQ4amhyUjNMSFVxSGZOZEwzQjltRkh0dGt3cWx3SXhWY2F5dER0eERVS3F2eHFpLXhuS2hEc1BwOUNOU1FrUURwSzBDLUE?oc=5" target="_blank">ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ DEVAM EDİYOR</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Kapsayıcı Eğitim Öğretmen Eğitimi Modülü Öğretmen Eğitimleri Projesi - MEB ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ— MEB ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMijwFBVV95cUxPQlRIQk14NXhrWXpQMnBCNEVGSHI0S1NCMTZmZFdmbmxaNnJ0enFrZDQxdWxKWEVMS19jZlFBWmhFYjloaWpQYkpibE0tbzB3YklNeExJYXRWc0xOSHJOWHhBZGdjdmNnQkFyMUdDZDRPQXhXYkViNW43ZmxIZHlXeXpyQlNpemhSUjZEeTl6QQ?oc=5" target="_blank">Kapsayıcı Eğitim Öğretmen Eğitimi Modülü Öğretmen Eğitimleri Projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ</font>

  • BEGEP PROJESİ KAPSAMINDA HAZIRLANAN KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞTİRME YOLUYLA EĞİTİM UYGULAMALARINA YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİMLER ANKARA VE DİYARBAKIR'DA DEVAM EDİYOR - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMioAJBVV95cUxOcDVwRWVfUE54Tm4tM0dHeHlvSEljSmM1cjV6cy1yTVppTXNKdmp6STUxNlVyZGI4ekNMdW80eFJPN1JOeTJIaGdHYWZoa3p4UG1IdHlyTFplR0hvN2hfOVR0MXIxUHpHb1NmY1AyVmJIT01tZGVlVWpxVHo4Y0FVUjMzZkVMWjVoeFk0alNzQU9faGRzZ0p5aXVBcmxNa2FTaV9RaG95VGF4Vkhid3o3Qi13eEFSY2NQaUJtVGRLM2dLbWxjbUVYaTl3V1N2bFF0a2hlU1h5RFBjWmxWUk0yN2dNYXZDUTQtVFdQQzlIVUtkVHgxQ1IzNmxtUTg4WGZXM2RRRnZ3T19tMW5iR3RHOW1uc2Vyc0ZvZDlVQW9QY0g?oc=5" target="_blank">BEGEP PROJESİ KAPSAMINDA HAZIRLANAN KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞTİRME YOLUYLA EĞİTİM UYGULAMALARINA YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİMLER ANKARA VE DİYARBAKIR'DA DEVAM EDİYOR</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • TÜBİTAK 4008, Özel Eğitim Öğretmen Adaylarıyla Bilimi Yaşıyoruz, Bilimsel Düşünmeyi Öğreniyoruz Projesi - Bilim Şenliği— Bilim Şenliği

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi0gFBVV95cUxNRUVtTkR3SlRYa3pWNEt4NFY5NXY1LUNMbk0wcUI1bV9aYkxmdDUweUVYX0FZQkZzY0xLSjlvWTZXZ1lTWnliM29fellfTUMtQUc4NzdJd0dSeTJUS21QVHY3WVlWMGdmTUVvYWVHNGtLcXdIemdrMmJreTZpY1o4MkpCdGdMcXBnXzMzZzNFZFprcDNPbmctQ19TekVPZHhXRjdHTWVTem1FMFRFb2JlU0xhRGxjeWtXSXFoU1lXYVRlcTZTMDV4SzhhSGh4ZFNRNkE?oc=5" target="_blank">TÜBİTAK 4008, Özel Eğitim Öğretmen Adaylarıyla Bilimi Yaşıyoruz, Bilimsel Düşünmeyi Öğreniyoruz Projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Bilim Şenliği</font>

  • Özel Eğitim Öğretmenleri Mesleki Gelişim Semineri ve Atölye Çalışmaları Yapıldı - Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü— Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMivwFBVV95cUxQdDlmaWcza2x4UUw4OTVsY3IxcVk1TmV3cmcwQ2JYMTZRbmhWdXFNUG5jMGFKdlFEVmxHWDZ6OC02YnYweGxKOU5DMlZkZDRQbHdjUTk2U0xkZm5nVVVyYjNSWFdxbmhhLXJKbXpqSDZnOXY4eFA5X2ZzeWFFSmhFNXotbzRjRFROUlRUY09hdmVyY1R0MmZpYmk2MkJLRWtLdFZmc1M5cDRlQTNuQTlyTkNyZFp2cGhkM2UzRVRoUQ?oc=5" target="_blank">Özel Eğitim Öğretmenleri Mesleki Gelişim Semineri ve Atölye Çalışmaları Yapıldı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • GENEL MÜDÜRÜMÜZ SAYIN CEMAL ÖZDEMİR, RAM-OKUL PROJESİ DEĞERLENDİRME ARAÇLARI UYGULAMA EĞİTİMİNİN AÇILIŞINI GERÇEKLEŞTİRDİ - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi8gFBVV95cUxQV2FKcHA2aHNTMVA5aHVNcU9WblRRbkFldlhZNkZOS1BkUEFxMUlUc2poTHk2T1FQU1E1U3doUGdLN2RucWFDaDZNMURNWU1rR0h4TjZjY2RsbURWZkdfbDRlR2FaUlUyRE40U1dTOExIMXRJc2lYUUNmYndhSUtwa21fbXJYek9rZ2dtVWlLaHo0dmhjUGJidkxmaVJJYXpDdVIzbkdYUGdfNi1qc0RURDgzbExhU011ZWNaM3VQeDA5RGNHMTduNWxfZmctNVVFbWU1Nmw5VC1hRExyenJOWmxZd3VNb2NLWXNXS2Mwb3Q1dw?oc=5" target="_blank">GENEL MÜDÜRÜMÜZ SAYIN CEMAL ÖZDEMİR, RAM-OKUL PROJESİ DEĞERLENDİRME ARAÇLARI UYGULAMA EĞİTİMİNİN AÇILIŞINI GERÇEKLEŞTİRDİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • "Özel Eğitim Anasınıfında Eller Zihnin Araçları" Projesi Açılışı Yapıldı - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMitAFBVV95cUxOeWNBdmo5TklpM1lzeTVYcHNfU2dkUUtybkVXUGNNbDhtV2xNRXcxQ280dlVmN2pFS2FQdGZkeE1ER0I1elI5SDNRcVRwTHRfUGdjOFdZUjdUODFwOGtES3dXMUhnY0x2RktSbVI3akFQSEdSM3hOakJmd3cxdEtiSmtIN2VjT2xSaUNzbU5LRnpTWGc5WXFNQk4xTGxjNzRvLUxtU3lxa1NSOEZ3NlAwYU52b0M?oc=5" target="_blank">"Özel Eğitim Anasınıfında Eller Zihnin Araçları" Projesi Açılışı Yapıldı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • 'Özel Eğitimde Kaliteli Öğretime Evet' projesi tamamlandı - PervinKaplan.com— PervinKaplan.com

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiyAFBVV95cUxNdWxBN2d6OXRmcHJJNnRneFNrTmwyRUs1aWs3ZTkxSzJzVmYyVnlNM2JFR2FoZ0tyeEhBN0NZMThIbExQY1E0SUJsU0w2VVI5WjZJWnpWNjRrOGZUNXFoMFJfbGxtanBfdE5hci1VejhLZGtadGtGV2xiLUdwSmQ5dERpVUpuUmdZYzlWclFMMnM5anFmUVRpX0NNZ1JLRnVidElHakRHaDVkMjRlVnJ1dDExcXRWM1FXZ3RQTVdSZFE2WWl5Yjl4eQ?oc=5" target="_blank">'Özel Eğitimde Kaliteli Öğretime Evet' projesi tamamlandı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">PervinKaplan.com</font>

  • Engeli Olan Çocuklar İçin Kapsayıcı Erken Çocukluk Eğitimi Projesi 90 Okulda Başlıyor - Unicef— Unicef

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi_wFBVV95cUxPdEVqRWFHWDhRY2ttNm5sMzBibjF6RnF4YUgwU1I0LUZ6cFJwVEI2a3pRRW9EVXpvZ3JpOFVvUkM0R2xnTTVSYTlUSzhmVDRXOUxlRzBkV2hueTZydFU1ZlBGUjNOQ1k0VEF3cXR1ZUMzWXZmQnZfbVhEN0hMMkhsZFNISVNuUEFZWFhtTkJGd2JPLVZ1djJHWUtmV3NsNFFjMVlnLVNTWl9XRU9hS2ZCdG1LaTZUbElDN3BHeC1CczVkdHRXbEJRZWlaLVlzNm9QSXJnanpSNHRnNTVoenE5NFJFX09YMnA4WkI0UHU5TTVGX2UySVpjdkRBOVR4VTQ?oc=5" target="_blank">Engeli Olan Çocuklar İçin Kapsayıcı Erken Çocukluk Eğitimi Projesi 90 Okulda Başlıyor</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Unicef</font>

  • ÇEVRE DOSTU 1.000 OKUL PROJESİ KAPANIŞ TÖRENİ - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMikgFBVV95cUxNZ3NodldvbUVMUG4tcVVZMERkblFNZ2tCUjhjcDlhS2RzaUV0SEpZTEwxUXpzMGhXUU9tY3REel84c0tybHZueTFCRmo5aVNwMzNicVY0S1ZBa25NTWVDYjRTdW5yNXpwblEwM0FRZDdtNTYwOWtrTkRwMFg5THphaDNVeHh0S083RU1ESXdfRmhVUQ?oc=5" target="_blank">ÇEVRE DOSTU 1.000 OKUL PROJESİ KAPANIŞ TÖRENİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Spor Aşkı Engel Tanımaz Projesi kapsamında Sivas'ta özel eğitim okullarına spor malzemesi dağıtıldı. - Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi1gFBVV95cUxPV0UxN1Z5ZEdQVVlMVHpzZXdSVXVwRFJ0c0Q2NTFmeGlMU0xXZWhzZFV0aEl6QTN5V3Z3YzJiMmRXRFdqZXljX3NTRDNxejY2MVBfU0JQWTFIRDFqaGlpOXBybnZPU0JCZEVzcThFSGJqaW8xSEpGWGg2T21FaFJPV1FPTG1fU0xfTVJmQy0taXdVeUt3R0Q4MUwzbDBkd1RHREw2QnQ1YTJROGh4X1RtQUw1TUVqMW5zNVNQb1BLNHhLYXRYdkRGc2NfaExsSl8zc2Q4MzR3?oc=5" target="_blank">Spor Aşkı Engel Tanımaz Projesi kapsamında Sivas'ta özel eğitim okullarına spor malzemesi dağıtıldı.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • DİJİTAL ÖZEL EĞİTİM PROJESİ MATERYAL İÇERİK GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMipwFBVV95cUxOd0tYdXB4Q0V0cVJGVjNDZ0xvclRpdEhSYTRlZmJzdDM4N19FYzlDR2hQX0ttY09CNU5wLXllSE5sUWlnQ1ZFTG9BdG5IeXZldUVqdjFjZG5mbnY3LTdYVFJvNGxjWkIyUU5zaFlkaElOYXc2cnQ1NXJFNjNxWXhWcHdwTkZQNGpwQUNOckV0UFY4S3JqVC12TkoxT2VQaGdhNzYyUi1Rdw?oc=5" target="_blank">DİJİTAL ÖZEL EĞİTİM PROJESİ MATERYAL İÇERİK GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • DİJİTAL ÖZEL EĞİTİM PROJESİ PROGRAM ÇERÇEVE BELİRLEME ÇALIŞTAYI - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMipgFBVV95cUxPYlRkN3gzSnBPZTY0bUdOWXVxRGlxTWFtU21CdW1WVWdaU3lRWEw4YjRjX2t3SVJtV1VyVnNmU0QzTWNISjFIR3U0TDBXbFZwZnhnVVRRSzRTNDNNVjNuckZoaGRoTVdlYjRyakUyZ3hHRkF3WURCaXdFVEpScmpKSXhRQV8xQkdJMDFNOFJFSTJqVm5rUk5fLXJmUzlOSUpRMmhNMWpn?oc=5" target="_blank">DİJİTAL ÖZEL EĞİTİM PROJESİ PROGRAM ÇERÇEVE BELİRLEME ÇALIŞTAYI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • 'Geleceğin Özel Çocuklarının Eğitimi Projesi İzmir'in Proje Kapanış Ve 14 İşliğin Açılış Programı' Coşkulu Geçti - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü— İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi5AFBVV95cUxOREg4YlBveS1FQmhvTHgzbnNfamlNUVZpLUUyaFI0NXNlbVE0dWhWSmNhaDlnMkIyUnBJUzNzZ25XOHFKODlpUllCQ2xZQ2dVRGkySk5ncE5GdEZ2aXVKOXFEemFuVXBiMHJGYzc4Um1XT0JTRHpMWmtfNzJhWkQ0MzhEb0RmREg3MDVVUE9rM1p2LVd4MGlWYmxyMzJEcUNhaTR5TnRsVXJFZ21GSWJERVhEaEcwcms2RTVNQUZuTEhyRjEzaUpzSk9VeTU1alpFZkkxb211MFBydjNsMDBVMlcwQ04?oc=5" target="_blank">'Geleceğin Özel Çocuklarının Eğitimi Projesi İzmir'in Proje Kapanış Ve 14 İşliğin Açılış Programı' Coşkulu Geçti</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • STEM EĞİTİM VE KOORDİNASYON MERKEZİ PROJESİ AÇILIŞ PROGRAMI - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMioAFBVV95cUxNVnY4Vk10bWpBbGRxMU9GMktqQWF0Q1hLNGFtNXk2dTU0TzY2SlRVdGhmenE0bkpYMHIzaDdWeFRQQ2RYT01XRjg0aUN3QmFla3AxaV9XOHk3NWNaNDlGVWNOS2tPQjN0ZWFIY2hxQ2U5WUpmSERXdzNaREhyX0E0R29PdnFQWXU4QmpqN0M3QWs4SXIxdzdVTEF6OEZZTE0z?oc=5" target="_blank">STEM EĞİTİM VE KOORDİNASYON MERKEZİ PROJESİ AÇILIŞ PROGRAMI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • GÖREVE YENİ BAŞLAYAN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİMİZLE BULUŞUYORUZ - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiqgFBVV95cUxQQXNYQ0V1bzYtR0hEcTZzUXpWTmZhZGhROGNMTVRhRnhuUlBQYm5fWVBZRkZYZjhpLTRHX09QS0RwLW5lZjlhQkN2dGh0eV9ZLTRUbWxwUm1aSlpWcEUyLTYyaDFvRHpLNU1DVUVBeUtNdXBDMjhVOC1Fd3FPVlZNREZTblJBTGtLNFB3S3piRWRiZEZLZ2tyazFILWZTQlgtWkJTTlY2a3ZuQQ?oc=5" target="_blank">GÖREVE YENİ BAŞLAYAN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİMİZLE BULUŞUYORUZ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • İZ AKADEMİ VE GENÇLİK MERKEZİNDEN ÖZEL EĞİTİM PROJESİ - Bolu Havadis— Bolu Havadis

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiiAFBVV95cUxPSl9xUVUtZVBIYkFUOFhzbnhiNGVNZlFhQ29Cel93dG9VVVdxUmd5ZG9zT1I1b0RESGI4cnFtUmY3VHJaYkt3NldPTldxOHdpaXQxOTRRTmNET2pwbmdwdl9Hc2tOR2VEcFU1bGpOWEo4c0t6QTEtR2FjTG1HeVNWSDRLLTNYbVBv?oc=5" target="_blank">İZ AKADEMİ VE GENÇLİK MERKEZİNDEN ÖZEL EĞİTİM PROJESİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Bolu Havadis</font>

  • ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE OTİZM EĞİTİMLERİ DEVAM EDİYOR - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiogFBVV95cUxPdG1pT3pXZnNZN2VvWF9jUGtXbUhZVUNldnZ5bmYzR2RaN29RYnoxRVEzUlNVTkYxUlRDdWFpaHo5UThfdXp5NURJbWpJMjk0RDFSWUdQSnBiR2RQT0RQOG80TVZPUGRJVjZrSHJMYVRFUmJ3ZmJTaHBhajJXbFdtLWxia0k2Z1h3SFJMY1U0ZnpKX0JCVDNORlh2eG1SQVJYY1E?oc=5" target="_blank">ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE OTİZM EĞİTİMLERİ DEVAM EDİYOR</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • ERKEN ÇOCUKLUK VE OKUL ÖNCESİ ÖZEL EĞİTİM PROGRAMI - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMimgFBVV95cUxNTlFab2szLUFQNmp6WWUwS2ExR3ZsMGR4VXBURFN0NExsZnA1aE82TWVNWnJtLXdUcmg1dEduLTZfRHhYWU41WlZxc00ta2piNDgza2YzRmRfVEdWcVRlNG9NVy1BbjVLNlhIQVFfQWF6WWNVblVyVE1oRVczV1h3dDRhR3haZDkwNFZVaWM2LTR3YWRxWC1vSmpB?oc=5" target="_blank">ERKEN ÇOCUKLUK VE OKUL ÖNCESİ ÖZEL EĞİTİM PROGRAMI</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • RAM-OKUL PROJESİ EĞİTİMLERİ DEVAM EDİYOR - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMihwFBVV95cUxNd2dvR0ZPVlVnQ2tyWXBucEpMNG4zbmFremZZSml5TDMyRTFuNTdXRHdxR3h4XzA3NDBtVFBtbFlnSGxsVXJiSDRqM3dWY0lqOGQxbnMycWZJVUlXVGhtcy0teHpxTEJvVFlJdmdOcnAzMk9NeDR2OTR1Ml9IMVk0UXFGY0JWbGc?oc=5" target="_blank">RAM-OKUL PROJESİ EĞİTİMLERİ DEVAM EDİYOR</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • FAİKA ERKURT ÖZEL EĞİTİM MESLEK OKULU ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİ "SIRALARDAN ÇİÇEKLİK PROJESİ" İLE OKULLARININ BAHÇELERİNİ GÜZELLEŞTİRİYORLAR - Edirne MEB— Edirne MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiigJBVV95cUxPa2VIWml4QVNURV9rd2tPaHllUTc4Qm9ibDhQa09xMGlxekJHSWxTN2xXeHhXSW5lZTJqb1R0RUFac2w4T0lkdFdwcEtFSEFfRldQZTdsTnc1d0VFRDdWdGZ3OGF4T2RUaUdPQ0xqZGVEZG5sNHZKSXAybEVwaXZzWjZ4VmRRLWY3bEliRjZ3VVdoSTU4MXpZUFRnUjlxY2paY201b2dOakQ0NG9DUG5wMV82NDZSTWRucXhEaGVUUXJnZkVoTUVHaWdrYXNQYVhHalA0ZGtBaGVUanFjNkJLaGljNWVYS1laM2R5ZUhMeUx2NUE3c3BRNDZRWVNDdTY1d28wZURtTmVGUQ?oc=5" target="_blank">FAİKA ERKURT ÖZEL EĞİTİM MESLEK OKULU ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİ "SIRALARDAN ÇİÇEKLİK PROJESİ" İLE OKULLARININ BAHÇELERİNİ GÜZELLEŞTİRİYORLAR</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Edirne MEB</font>

  • Özel çocukların özel projeleri - TRT Haber— TRT Haber

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMigAFBVV95cUxNRlNDR00yZFFNbGY1T21ON2dtR1g4RjlzLVcxdm5Nb0xPLXJTejB5RzYtTWFaNUlIM2lreEVZOVh1Z3dPTU9OSW4wOEZkTVlOTloySlRXbHZBUzhsTXFGWjlud1dSNFB5SWw1Ti1nRDBEV3JzQmJPMjRoTGk1QTJBbA?oc=5" target="_blank">Özel çocukların özel projeleri</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">TRT Haber</font>

  • Özel çocukların özel projeleri - TRT Haber— TRT Haber

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMihgFBVV95cUxPN0w3cU1KaFpKNWhvSFl4SHN2Qlo0cGgwMHZWOUQwODdPSkVKOGpwRi1OSjh3VXBMakRYMzJZOW94b0d3MFhBeXpqbmh1LThtZzZxSnR4djJpME9qcmtZV3g2T1lSYjRxV3ZULVBnSUZNVy1KSTMxNnlWSC1reThMaE93dXh1QQ?oc=5" target="_blank">Özel çocukların özel projeleri</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">TRT Haber</font>

  • İstanbul'da 1000 Okul Projesi - İstanbul İl Millî Eğitim Müd��rlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMifEFVX3lxTE9sbTNQeGk5UTVseFRDbEpmVkZkbGI1RnAzM3QtZEdVamhPZmlBNVNDSlZhbVVXV3dCRGZZSUJkMmZtekxzcXY4M0cyMkR1RUZlQVRYVXdycUJWZkVRWUZEUm50WXdaOWhCSnRCNlN0SkpwdGhoalRHZHBBZEc?oc=5" target="_blank">İstanbul'da 1000 Okul Projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Çatalca Özel Eğitim Merkezi Tamamlandı - Yaşadıkça— Yaşadıkça

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMibkFVX3lxTE5IT05GRHVBRVRFYWE4aW1qcWtzbFpKWFhiQWc1UjV0elF6dkVXdHJROFRRcEFYc0JFOXVtYnVFV1ZRbjJHQ0tZN3BDM09MRng5aHZHcklXSEx5ZEdXa1VWNFFDSVQzbVE3Rk1ya1Rn?oc=5" target="_blank">Çatalca Özel Eğitim Merkezi Tamamlandı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Yaşadıkça</font>

  • Özel Eğitim Akademisi - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMic0FVX3lxTE1MUVZRZ3NUSWxiTjJjaWU1SzBxQllSX2JjRFBKN2kzcW1uOGFkc19xTDRoWENsMTNGcTNnYW9sSURRcUE1dGp3ZlZzRl9tQzhuM3dCMWVGNXd2UndDREVzUmJQV0ZHdzItWDhiLUZlNzNUQ1U?oc=5" target="_blank">Özel Eğitim Akademisi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Kadıköylü iki öğrenciye TÜBİTAK ödülü| Haberler - Gazete Kadıköy— Gazete Kadıköy

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMieEFVX3lxTE5ZYzJZS3pIcVdXSDJfN0FFVkh5WHJ0aUtZNmJCeTZvNU5paG5aY2tLM0hXNTBuVTdobkI2eFN5U1MtTTF3SjZmUGp5aUhuWHlmNl9vNkMwYlZsMndDUEZCbkVKWC1ZR2QyVkxlTmt3dXFSX3FnazhpeQ?oc=5" target="_blank">Kadıköylü iki öğrenciye TÜBİTAK ödülü| Haberler</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Gazete Kadıköy</font>

  • BOLU BİLSEM İMZASIYLA YEŞİL SINIF EĞİTİMİ PROJESİ - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMikwFBVV95cUxOZ1lLSmYzNlhjd0ViUjBrVy1RSGVISVJ3MmdNT2lKQXJza2ppMGg1SFRyRUVNNG9sOWY5TEEzLURIQkZ1TWJkbmRoWUM2NTBCZDFOOG95NlVVR0JYM1ZVMFMzNm1kSDltNVhKVEdBTUctMDVhLW5UbUxHNEJZekhEaFc2Skw3N1doMV8tN2hqdjZDcjg?oc=5" target="_blank">BOLU BİLSEM İMZASIYLA YEŞİL SINIF EĞİTİMİ PROJESİ</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • Sümer Özel Eğitim Meslek Okulu Yeni Bir Erasmus+ Projesi İle İngiltereye Gidecek. - Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü— Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiwAFBVV95cUxPWE5kMWFDLWJ1UnQ1bU5YTlczc0JteVpqY1Z3cmVIaWZPSE0xMGNjczRNX0lfd2J1dWxVT0R0ZjBBNkM3MF9oNDU4VmJ0MlhLbnpMLThJNkpHM0o4Mkhma2xoLWtRNF9lMUgwNThURmVaZkRBaHdYM3EwaFU1VHUzcGw2VE9weUZmWmstYmF2TUtaQjBOSGJQaXRBZXVqN2NXUGhud0ppd1lHbHY5ZEFwNWxwNm9oSnZQeU1iQzV6R2c?oc=5" target="_blank">Sümer Özel Eğitim Meslek Okulu Yeni Bir Erasmus+ Projesi İle İngiltereye Gidecek.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • "Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi Bu Hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulunda Uygulandı - Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü— Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiygFBVV95cUxQY2VRWU04aHNwTThHZ0RZTVQwU0c3NGowS05CR0VkUnBTS0lEaVhlU2ZGR3BQbHM3Z0o5VVNPdUN1MnRNY0ZORDZDR0x2Vi1RMU1zNS15Qk5nVGhTYTI2OXJ6OVZoTEhyVlNyWm0tR21BMWFSOEdtdVIwa29GQXdYT0tzbmZ3NGkwNWRBd01qb2dCWDN0Ui1oc2VsX29ScVZ5N09NN0MzX3pFTE9iRnRXNUUtZXZmejdJWnp4UVlPS3p3Nk96a1lsRUFR?oc=5" target="_blank">"Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi Bu Hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulunda Uygulandı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Özel Eğitim Akademisi - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMic0FVX3lxTFBVWElqbnp0dnNiUTAtbW9TdVIzRmhMQzVEVWlwekVNWFdldE1INVR5V0NSZmVEU1BjRzdHcU9wTHNPZFdfQU1DYTdIc256b0tjTDVYN29yRVpRU2J1emdackZobmM4YVlGd1puLXZ3blZHUGc?oc=5" target="_blank">Özel Eğitim Akademisi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • "Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi Bu Hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulunda Uygulandı - Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü— Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiygFBVV95cUxPQnhvLTl4STFwckJ0aG9uVlNNUWR2djVUVVdIaEFCT0Nod2o4aVdrQlVMcmlHZ1BPSXJYM0dKZV82VXVGOXpwdS1kNjdJNHR0VXBUUC15cHpiY21BMURYYXhvU3Q1M2hyWEZyZng0VElfMGNpX0V4X2JDVUJSYlphRUE5dXI4S1FGcXBxSF9XUVVld1ZmMVNwc3RnRHRMTGVKemVzdC1ZbFNkb01RV2FoSVdLbFd5OHRRcDFENGFMa2lHU05pU01RaXV3?oc=5" target="_blank">"Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi Bu Hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulunda Uygulandı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Sosyal Okul Projesi - Yalova İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Yalova İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMibkFVX3lxTE1Ra3NkdWxmeXdOUE9ON0NMb1V0andWUlRoU0pEWGw5Z0RIb1FYRWlyZlFLM1RvV3VwUUxpRFdRcEFEa2VHczdzbHhfcUVtRG9kblpyeDdQanBGNFRubWNycllQT2JoQ1lOdGl3VFZ3?oc=5" target="_blank">Sosyal Okul Projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Yalova İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • "Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi Bu Hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulunda Uygulandı - Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü— Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiygFBVV95cUxPYkNuNDh6TjlqLWF1YUtmcXJldUNiVG5QTGR6NGtCSDBJaWJySWlKM1ZrNVVFWVVyc2NpalR3dXpmZDNyZDVSajU2SVZKdzY1RWloTVFKcUIyYTYtM0ZtbG82WkJzaDZhYTU3YmVTdEFhZm85TWFENTNSLUFsM1A4T1ZJRjl2aVUzTm14M1hxSzMxZ3hBeWxwR0dIRC1tcTJFbDNZQWRVSFhJR1lSd1Rsd3EteV9RaGJVclIwMGJTUENFclk5Y25XNUln?oc=5" target="_blank">"Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi Bu Hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulunda Uygulandı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Güzel Sanatlar ve Özel Eğitim - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMifkFVX3lxTE45Znp4UmxaUEduNTl0YzJYcENPTTNOcXhKNWl1UmFreEhObkRiTU1Ga1dyc0FXVDFYSUJTS2NvYktRUmJqMmRJWkFGNXg4bVhfLWpwbDVpYkptMU1HNk5PaFc3ZGdxQmtjWGttZ2Q5UjViSFY2eFNZcHFVeTVxQQ?oc=5" target="_blank">Güzel Sanatlar ve Özel Eğitim</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • "Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi bu hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulu'nda uygulandı.. - Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü— Erzincan ��l Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiygFBVV95cUxOMjZVd25PaThLb2R4VU1oYWJIZDVac0x3TW42WjYxWjcyYmtwM3pPNjdxUUJ6Ui1xZkhQRDJYQS15MGV5RGlHaFl3dFVyYVBoa1lrOG9XTzBvbTN0THpSRnpEeEdXYXZyOWdhV214eWFsSkZwYXBrUUR6Q09Xb0kxa1k5RnI1dGtYbkw2Nk50LWdibGNJRm9RN3FvS2xzRXFGZTBrWE9RMVhnTjV0T1dIXzcwQjJxYzVsVHU3S0VhR3dJNUlrbmhYQ3RB?oc=5" target="_blank">"Beni Kalbinle Görür müsün?" Projesi bu hafta Sümer Özel Eğitim Meslek Okulu'nda uygulandı..</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Ücretli öğretmenlere ders dışı eğitim çalışmaları görevi verilebilir mi? - memurlar.net— memurlar.net

    <a href="https://news.google.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?oc=5" target="_blank">Ücretli öğretmenlere ders dışı eğitim çalışmaları görevi verilebilir mi?</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">memurlar.net</font>

  • “Özel Çocuklara Özel Materyaller” Projesi Kapsamında Üretilen Özel Eğitim Materyalleri Sivas’taki Okullara Ulaştırıldı. - Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi7AFBVV95cUxNRTZhVl9zUDJPUkZLNldDVGF2VDVyeEpfMGtBbEZPNW9uWXpHNnpMczhhY2FFZFVPQlJ1Qjk3NkhRTV9ENWJWWVhsaVkwczUwZS1fM1ZtdVlTSU9rMEFMYUloN2stbFBlbGJ5ZHVLNWZDb0Fmamtia004YXpTUm1QWUxUcjBLNkRCdVBtcGVwQTVGZi1iTUt0U1UyUnA0S2hUR2k3N2d0aVhWTHUtZzNKNzktV25YcGZQM3JyR3RNSWVmUnFXbV9XeHlRNG5KczJBV2ZUaWhfcG53d1hZeXBTV21MS0dKT2NrRlVkcw?oc=5" target="_blank">“Özel Çocuklara Özel Materyaller” Projesi Kapsamında Üretilen Özel Eğitim Materyalleri Sivas’taki Okullara Ulaştırıldı.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Müzikle Öğreniyorum Projesi - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMie0FVX3lxTFBCcW03bXUwUGdsa0M0RmUtVXRIeGdMcnVwWFU0Qm5yeEppM2N2bzF5b205cjNCLUctNnNaQ1RpUUx3WExQZHNYUDIzdkhPS0FaQ0dDa1g5eVBYVTVERlBOMmFKb2NWMDlacHpoa3lGU3o5WnQ3WXlWZTdlYw?oc=5" target="_blank">Müzikle Öğreniyorum Projesi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • "Bende Varım Projesi" Finali İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünde Düzenlenen Törenler Final Yaptı - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü— İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi2gFBVV95cUxOWlhFYm9tUTdXQWpnZjQ4ZV9VZDlTT0dURnIyeVpIeDI1Z0d5T01SSGVWN2xJOURyNDJ4bUxFSmZlUDVQbDU0dGxkSFBaMnVQbXJGM1h2Zy1uUU5kVzZ1UXN5QlhFbGtBR3NRaUItcmdQR2JmWTRsV1VERjRvcWs4V0lFcGV4ejZTbHpDUWdVY0h0ZHBjaXZYUTl3NjlabF9UNERfY0dpUGJmbWJIVm5HR2NkaVlHSkk5Z2R4VmxqOTVtRVdQWURuTVZwRHBnd3BBSU9oaDU5OHNoZw?oc=5" target="_blank">"Bende Varım Projesi" Finali İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünde Düzenlenen Törenler Final Yaptı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • PAÜ ve Dentaş Özel Eğitim Uygulama Merkezi Otizmli Çocuklar Projesi Kapsamında Bir Araya Geldi - PAU HABER— PAU HABER

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMixAFBVV95cUxPN2dreEtIVTJ1MEdKQU96dC1aR1h4T3ZpaUtPQ2VpLXlQdHVvQWY2NkozSXlVbTJHdzljcXBMN0VmY0FVc0dzdWJLUGwzX0RrR1RMT3BhMU5qQk9fZjk2R0FweTNUN0taVi12YkZFQ2UzMWJGTUp3YjdtMG1PcTVKaEp4QmlSVHZMMFR1RjdxMW9reGt3RGFYWnZYSlN1MnVfeTJtWnVsYjlJcFZXZDl0Z3J1WFBXLVBfYXpLMXo5alZBaW5I?oc=5" target="_blank">PAÜ ve Dentaş Özel Eğitim Uygulama Merkezi Otizmli Çocuklar Projesi Kapsamında Bir Araya Geldi</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">PAU HABER</font>

  • İBB tarafından hazırlanan "İstanbul Özel Eğitim Kampüsü Projesi" hayata geçiriliyor - Sabah— Sabah

    <a href="https://news.google.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?oc=5" target="_blank">İBB tarafından hazırlanan "İstanbul Özel Eğitim Kampüsü Projesi" hayata geçiriliyor</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sabah</font>

  • Milli Eğitim Müdürlüğümüz ile ORAN arasında “Özel Eğitimde Ergoterapi” projesi için sözleşme imzalandı. - Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü— Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi2AFBVV95cUxObUFyMWMwNmN2Z0NMdkhYM1NYVHpERFMzRVJmTDhKaU1fN21ESnFHUTV4eXFLN0xHMWg5UTFGcUpMc0pWeC12bGVBWFlaMHFmTm1palM2emFxbVZzSDVkeER0YmV4VnFDZ0NzWnlDMXNSbVdnQmVCQjE2N0FFZ3BsQy1yLUszODVoWi1EbS13YzBMYlhrUWFNc0J6MDFxQTV6cGY0UmdrMGFjSXVPaEdfazYySUhEY1g2QzBDb0k2N3Nrb1pWdElQbXJjRDg1S3UydHFDNXB6ZzY?oc=5" target="_blank">Milli Eğitim Müdürlüğümüz ile ORAN arasında “Özel Eğitimde Ergoterapi” projesi için sözleşme imzalandı.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Sivas Özel Eğitim Uygulama Merkezi “Terazi Eğitim Seti” materyal projesi, materyal ve etkinlik yarışmasında bin 415 proje arasında beşinci oldu. - Sivas İl Millî Eğitim Müd��rlüğü— Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMijgJBVV95cUxNV2dxMFBqdGpqbDlKSmszQmNmM1FZNUxEX1RoY3FGQTBaSXVUblFBXzBXY2FJZjdMTjBBTnZNWkY1VVFrTENKc3Q2S0xfcEloMFppeVBaT1pkNjluck9ubW51cFFuR19PcjgwSzBYWXNJOXI0ZTFwRXdmYlhnWjhTXzNEVDR3MWdHNlVjbjUtOS03c2szR0xBTU03dDA5QW9Hazc3WWl2VkMyeUFUSFBQa1RHTUI2ZUpHRzhyMThJdXZLSGxlNGFhZzNUbW9SOGhnSDBtUVZZaHVTeGFMbHNpeXpPcmJLUTlMMXdfcERWVXZJNlBDZjRrM2ZoLVAwS0pIVXdGVGNnNHBFVHpFSEE?oc=5" target="_blank">Sivas Özel Eğitim Uygulama Merkezi “Terazi Eğitim Seti” materyal projesi, materyal ve etkinlik yarışmasında bin 415 proje arasında beşinci oldu.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünün “Özel Eğitimde Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi Projesi” Ödül Aldı - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü— İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMi8wFBVV95cUxPOGNTLWhCd0x6cEVEa3JuQ0RQRktLcWFFYkRMdFdkQVZQTkluUHp5RlZJWl9WZXZjb09FQmw1cVpSRW5lNk9DRzhKa0tkdHd3ZEh0bXRURDZKY05qQnUtSFI3WUFYYXlhZ2JJc1htZDlvS3JiQUdxZ0t3UTI4djh6WUlWRjJsVi1IaHBqSjltRkNqVTM1RTM3cnFGWW5SemxHOXVONDhUOEFKQ0thNjFmb0xoTnpNaG9pMXN2RlpMSTBycENKZHdURmlXNjkyOXN3YWhiWWNRYUhITXhaazVmbWdwOGdwNzJsSEhOcGVMY0g2MG8?oc=5" target="_blank">İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünün “Özel Eğitimde Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi Projesi” Ödül Aldı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü</font>

  • 2016-2017 yılı Eğitim Projeleri tanıtıldı - Silivri Hürhaber— Silivri Hürhaber

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiiwFBVV95cUxPY0ttdzhGQ0g3aVJtd3BITW5hRDNUTUxha2hmVjkyX2w0R014Ry1TV09xcEY5VzJwcmlvaUgza1Z6bExDNzdmVHRvUG5aNlpzWUkwSVAwLUZuY1MzMlpWWnRwZEFTNUotNmJWV21XcTJja1RPeFB6Q3JtQlVpNzFoRlk5UkY3RVM4VGNr?oc=5" target="_blank">2016-2017 yılı Eğitim Projeleri tanıtıldı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Silivri Hürhaber</font>

  • Engelsiz Eğitim Projesi Kapsamında 11 Atölyenin Donatımı Tamamlandı - MEB— MEB

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiqgFBVV95cUxPb1dqdXkyalJNX296cFBWZ1JwLUVUM0pYa0M4NEQwaFd3ZGtvRkdLOEZIakhETjd6RkhEekNDcEczc1ZJNkdvYTNsNzI5U2NMdVVNMHFKaWdocTNURHM2bXdYcjVGNmNWRGYxX3ZGYTBzWHJ2MElIZzRjWHJiOU5fb1U2WC10bTY3VDlMQk1VbXgyT2lTazhMVnR6bDZ0bHQyME9zblNSOGZQdw?oc=5" target="_blank">Engelsiz Eğitim Projesi Kapsamında 11 Atölyenin Donatımı Tamamlandı</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">MEB</font>

  • EĞİTİM ve ÖĞRETİMDE YENİLİKÇİ PROJELER ÖDÜLLERİNİ ALDI. - İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü— İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMingFBVV95cUxQYjJ1ajdkeWV1SzVzVHd5OTBJS19IRXhkZHJOQ09TNGJ4RU5acHFfWnhSQUxuVjZOQ1NrSGIyQWNfUlpYYkRSb0dBa0FhMzlGeGw4eHdmWDhZN1ZFSV92d1p4cDllcjJLTmNqLThzajVUUzlxQjlFMDFkeVVaWVp3enIxY01BbGxZaDV0clRpWS1mLW05OWZRM2pjSkZidw?oc=5" target="_blank">EĞİTİM ve ÖĞRETİMDE YENİLİKÇİ PROJELER ÖDÜLLERİNİ ALDI.</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü</font>

  • Saadet Özel Eğitim ve Mesleki Eğitim Merkezi (Okulu) - Arkitera— Arkitera

    <a href="https://news.google.com/rss/articles/CBMiigFBVV95cUxQeXZvWWd2U3BJaC02UzFRc0pjWEczcHpRcUlpdGhkNGRxTEpRaDV4MTR3czVDRGdnU0h6SUhVTlpLTWlRM3hCWm1GX0hfaUhEWmlRT1hKak9SUHBRSkVSODdkWnJyQ1lUMUpULUtpeXBjUFE2bHpxUGVCbFhsb19GSTNuMkNvMjJIRmc?oc=5" target="_blank">Saadet Özel Eğitim ve Mesleki Eğitim Merkezi (Okulu)</a>&nbsp;&nbsp;<font color="#6f6f6f">Arkitera</font>